：：电视教材制作与编导：：

一、蒙太奇的含义
蒙太奇：就是依照着情节的发展和观众注意力和关心的程序，把一个个镜头合乎逻辑地、有节奏地连接起来，使观众得到一个明确、生动的印象或感觉，从而使他们正确地了解一件事情的发 展的一种技巧。
是用摄影机摄下来的单个镜头组成句子，并把它一个个按照逻辑顺序连接成段落和章节。
二、蒙太奇的依据
蒙太奇的依据就象人观察事物现象一样，选取不同的视点，以求得细致、完整的印象。
三、蒙太奇的作用
（一） 蒙太奇的构成作用
若干个镜头，经过组接以后，能表达一个完整的意思，并产生了比每个镜头单独存在时更丰富的意义。这就是蒙太奇的构成作用。蒙太奇的构成，必须经过导演的选择，选择那些最本质的富有艺术表现力的东西，并把它们连接在一起。
库里肖夫效应（1+1>2法则）：
莫兹尤辛的肖像；白色房子；
普多夫金效应：（A+B≠B+A法则）
男人的笑脸；枪；男人恐惧的脸
（二） 创造时空作用
如果将现实中的全过程都如实反映出来，反而不妥，因此经过蒙太奇手法的剪辑后，出现在电影、电视上的时间与空间已不是实在的了。即蒙太奇是有创造电影、电视时间与空间的作用。它既有压缩时间、空间的作用，也有时间和空间的延伸的作用。
（三）声音和画面结合作用
蒙太奇能使声音与画面有机结合，互相作用构成特殊的声画结合的形象，产生新的涵义，从而更深刻、更生动地揭示与刻划人物的内心活动。
声画的结合形式是多种多样的。其主要形式有：
1、 声画同步配合；
2、 声画分立，画面内无声源，传来声音与画面形成分立，制造出一种联想的情景。
3、 声画对比。
从上可见，蒙太奇在影视创作以至借鉴用于电视教材编制，它的作用是相当大的，但我们必须适当运用才能起好这种作用。
四、蒙太奇的分类
1、叙述式蒙太奇
叙述式蒙太奇，是以交代情节、展示事件为主要目的的一种蒙太奇类型。它按照情节发展的时间流程、逻辑顺序和因果关系来分切、组合镜头、场面以及段落，来表现连贯的动作、剧情。引导观众理解剧情和内容。它是影、视中最基本的叙述方法。这种蒙太奇，又可以按内容的时间顺序，分为顺叙、倒叙、插叙和分叙等几种。 顺叙蒙太奇
顺叙蒙太奇又称连续式蒙太奇。它按一条单一的情节线索，按事件发展的逻辑顺序、时间的先后次序，有节奏地组接镜头，进行连续的叙述。这种形式的蒙太奇，又是叙述式中最常用的、最普遍的一种。
倒叙蒙太奇
倒叙蒙太奇先交代故事的结局、事件的结果或某些关键性的情节，再倒回去具体叙述故事始末、事件发展过程。它常常借助于叠印、化变、画外音、旁白等，转入倒叙。
插叙式蒙太奇
在叙述中心事件时，插入有关联的其他内容，用以说明背景、交代情节、介绍人物，帮助观众弄清主要情节内容和事件发展的来龙去脉。
插叙可以按照时间顺序，也可以打乱时间顺序。在故事片、电视剧中，它常以回忆的形式出现。这种形式，大家非常熟悉，不必多举例子。但是，插叙形式的回忆，往往不是大段的回忆，否则会影响对中心事件的叙述。
表示回忆，还有一种“闪回”的方法，它也是插叙的一种，但它的重点不在于对往事的追叙，而是剧中人 对某一事件的主观感受。
分叙式蒙太奇
分叙式蒙太奇是把几个故事或几条情节线索分开来进行叙述，在表现方法上既可以交替描述，也可以依次表现。这些故事和情节，可以有某种剧情上的联系，也可以毫无关系，但是，它们都是从各个不同的方面来体现同一个主题思想的。（《宝莲灯》中沉香的成长过程）
平行式蒙太奇
在分叙蒙太奇中，特别要提一下平行式蒙太奇。
平行式蒙太奇是将两条或两条以上的情节线索并列表现，强调的是同时性。它的表现形式可以采用依次分叙的方式，也可以采用交替分叙的方式。各条线情之间可以共同构成情节，也可以不共同构成情节，但统一在同一个主题中。
2、表现式蒙太奇
表现式蒙太奇又称对列式蒙太奇，它是以加强艺术表现力和情绪感染力为主要目的的一种蒙太奇类型。它以镜头的对列为基础，通过前后镜头在形式上或内容上的相互对照、冲撞，从而产生一种单一镜头本身有具有的、更为丰富的含义，并用它表达某种感情、情绪、心理或思想，给观众造成强烈的印象。它的目的不是叙述情节，而是表达情绪，表现寓义，并用它表达某种感情、屋、心理或思想，给观众造成强烈的印象。它的目的不是叙述情节，而是表达情绪，表现寓意，揭示含义。根据镜头对列所产生的作用，可以分为并列、交叉、对比、象征和重复等几种。
并列蒙太奇
并列蒙太奇通过把几个有内在联系的镜头并列组接起来，达到渲染气氛、强调情节、突出某种含义的目的。
交叉蒙太奇
交叉蒙太奇是由平行蒙太奇发展而来。平行蒙太奇只注重情节的统一，主题的统一，注意剧情或事件的内在联系及事件的平行发展。而交叉蒙太奇则强调它所表现的两条或数条线索的严格的同时性，密切的因果关系。它采用频繁的交替表现形式，其中一条线索的发展，往往影响决定另一条或数条线索的发展.它们相互依存,彼此促进,造成紧张、激烈的气氛,加强矛盾冲突、引起悬念。
对比蒙太奇
对比蒙太奇是通过镜头、场面或段落之间在内容和形式上的强烈反差，产生相互冲突的作用，以表达创作者的某种寓意或强化所表现的内容、思想和情绪。
对比的内容可以是画面的内容，如贫与富，苦与乐,生与死,高尚与卑下,胜利和失败等;也可以是画面的形式,如:景别的大小,角度的仰俯,光线的明暗,色彩的冷暖,声音的强弱等。
象征蒙太奇
象征蒙太奇通过镜头画面的对列，把相距很远的事物加以类比，把一样东西或一件事件的含义，用另一样东西或另一件事件的画面表达出来。这种手法比较含蓄，需要观众通过联想去琢磨、体会，常常可以起到暗喻的作用，加强对情绪的渲染等等。
重复蒙太奇
重复蒙太奇是让代表一定寓意的镜头和场面或类似的内容，在关键时刻反复出现，造成强调、对比、呼应、渲染等艺术效果，
达到突出基本主题、加强情绪的目的。
3、内部蒙太奇
内部蒙太奇是指在一个镜头中，通过演员的调度、镜头的运动（包括视角和视距的变化）、镜头焦点虚实的变化、镜头画面的安排等手段，产生的一种蒙太奇效果。
4、声画蒙太奇
声画蒙太奇一般是建立在声画分立的配音关系上的。它除了使声音对画面作补充、丰富画面内容之外，更主要的意义是在于声音和画面在各自传达出的信息意义上的冲撞，出现了声画对位和对立的关系。这时，表达的意义，已不是画面和声音信息的机械相加，而是通过这种冲撞，出现了声画两种信息以外的意义。在声画蒙太奇中，声音并不局限于语言，它可以是声音的其他元素，如音乐、效果声等等。
5、蒙太奇句子
蒙太奇句子：是指用几个景别有规律变化的镜头，经过组接，表现一个完整的戏剧动作，表达一个具体的意思，说明一个具体的问题。
把一系列镜头的视距远近变化和人物的内心情绪巧妙地结合起来，由视距变化而产生的节奏，可以使观众更加明显地感受到人物的情绪发展，从而更容易于被人物的情绪所感染。在这一系列的变化中，特写镜头就像乐章中的高音，它往往表现情绪的最高峰。运用特写反映人的面部表情，应该抓住最感人的地方，如眼睛、鼻孔和嘴角等，通过它最能反映人物情绪变化的特征。
“前进式”句型
当一组蒙太奇镜头，它们的景别是由远到近地发展，即由大景别到小景别地变化，则称这组蒙太奇镜头为“前进式”的蒙太奇句子。它一般是用来表现愈益高涨的情绪，把观众的视线由整体引向细节，给人的感觉越来越强烈。
“后退式”句型
当一组蒙太奇镜头，它们的景别是由近到远地发展，即由小景别到大景别地变化，则称这组蒙太奇镜头为“后退式”的蒙太奇句子。它一般表现愈益低沉、平静或深远的情绪。把观众的视线由细节引向整体，给人的感觉越来越弱，使人的情绪由激动而自然地平静下来，形成一种节奏上的完整感。
“环形式”句型
当一组蒙太奇镜头，其景别的变化是上述两种句型的结合时，则称这组镜头为“环形式”蒙太奇句型。它可以是“前进式”加上“后退式”，也可以是“后退式”加上“前进式”。这种句型，可以反映情绪的起伏，从逐渐高涨到逐渐平静或平静后再进一步高涨。
“跳跃式”句型
在一组蒙太奇镜头中，当景别由小景别一下子变到大景别，或者相反，由大景别一下子变为小景别，这样的句型叫“跳跃式”句型，它可以表现情绪上的突然变化，注意力的突然集中，以及空间距离的变化。