神马文学网第五册：比高矮
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/23 14:22:16
第五册：比高矮2009-3-25 14:06:00 李凤 点击:181
1、提高幼儿听儿歌的兴趣，并能用完整的话概括儿歌的主要内容。
2、引导幼儿会用比较的方法感知高矮。
活动准备：
1、幼儿教材、录音机、磁带。
2、准备字卡：“高”、“矮”、“胖”、“瘦”。
3、用挂历纸画上一幅仅有大树和草地的背景图，三张小猪图片三张，粘贴在移动黑板上。
活动过程：
一、利用图片引出活动内容
1、出示图片，引导幼儿了解三只小猪的特点。
2、以简短故事形式描述三只小猪的外貌特征，请幼儿观察三只小猪后开始比较高矮，说出谁比谁高，谁比谁矮，并提示用完整的语句来说。
3、以提问方式引出儿歌，出示大书，听录音两遍。请幼儿根据儿歌内容回答问题：“儿歌中都有谁”？提示幼儿用“有、、、、、有、、、、、、还有、、、、、”句式。
二、听舒缓音乐，请幼儿静静的取书，到指定位置取书。
三、请幼儿将书翻到第29页和乖乖熊一起欣赏儿歌，教师巡回指导。
教师总结幼儿欣赏情况，提出肯定与要求，然后自己读儿歌，教师巡回指导。
四、请幼儿根据儿歌内容回答问题。
1、提问：“儿歌的题目是什么”？请幼儿在自己的书上找到自己的题目，并大声地读出来。
2、提问：“儿歌中讲了一件什么事情？”要求幼儿用一句完整的话进行概括。
3、提问：“小猪三兄弟比出谁高谁矮了吗？”引到幼儿说自己要像猪三弟学习，做个爱运动的好孩子。
五、听音乐，请幼儿静静收书六、教师在大书上示范欣赏儿歌一遍，请读得好的幼儿上来当小老师满足孩子的表现欲。
七、引出字宝宝，请幼儿把字和小猪的形象对应，贴到小猪上方。
八、游戏：高矮胖瘦变变变
1、准备：需认读的大字卡
2、激发兴趣：我拿出哪个字小朋友就要赶快读出来并做出相应的动作，咱们看谁反应最快，与幼儿讨论具体动作。
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1、提高幼儿听儿歌的兴趣，并能用完整的话概括儿歌的主要内容。
2、引导幼儿会用比较的方法感知高矮。
活动准备：
1、幼儿教材、录音机、磁带。
2、准备字卡：“高”、“矮”、“胖”、“瘦”。
3、用挂历纸画上一幅仅有大树和草地的背景图，三张小猪图片三张，粘贴在移动黑板上。
活动过程：
一、利用图片引出活动内容
1、出示图片，引导幼儿了解三只小猪的特点。
2、以简短故事形式描述三只小猪的外貌特征，请幼儿观察三只小猪后开始比较高矮，说出谁比谁高，谁比谁矮，并提示用完整的语句来说。
3、以提问方式引出儿歌，出示大书，听录音两遍。请幼儿根据儿歌内容回答问题：“儿歌中都有谁”？提示幼儿用“有、、、、、有、、、、、、还有、、、、、”句式。
二、听舒缓音乐，请幼儿静静的取书，到指定位置取书。
三、请幼儿将书翻到第29页和乖乖熊一起欣赏儿歌，教师巡回指导。
教师总结幼儿欣赏情况，提出肯定与要求，然后自己读儿歌，教师巡回指导。
四、请幼儿根据儿歌内容回答问题。
1、提问：“儿歌的题目是什么”？请幼儿在自己的书上找到自己的题目，并大声地读出来。
2、提问：“儿歌中讲了一件什么事情？”要求幼儿用一句完整的话进行概括。
3、提问：“小猪三兄弟比出谁高谁矮了吗？”引到幼儿说自己要像猪三弟学习，做个爱运动的好孩子。
五、听音乐，请幼儿静静收书六、教师在大书上示范欣赏儿歌一遍，请读得好的幼儿上来当小老师满足孩子的表现欲。
七、引出字宝宝，请幼儿把字和小猪的形象对应，贴到小猪上方。
八、游戏：高矮胖瘦变变变
1、准备：需认读的大字卡
2、激发兴趣：我拿出哪个字小朋友就要赶快读出来并做出相应的动作，咱们看谁反应最快，与幼儿讨论具体动作。
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