庆七一演讲稿
来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/03/29 17:42:10
关注成长 共同成长
尊敬的各位领导\教师大家好!
很高兴能与大家共聚一堂,参与“我与星级学校同成长”主题交流演讲会,进而关注成长 共同成长。
如果以“快乐”来界定人生的成长,那么,我要说,我们在座的每一老师都已经亲历了快乐成长的阶段,此刻,如果稍作回忆,孩童时期的笑声便是你脸上欣慰的笑容。同时,我们又正在、并将长期体会因成长而获取的快乐。因为,踏上讲台的我们,快乐不会再主动的追着你疯跑,而需要我们在工作过程中,不断努力,不断成长,不断寻找,才能体验到。否则,我们人生的快乐便会大打折扣。而作为教师,我们的成长又怎能离开我们的学生、我们的学校呢?
因此,首先,我要说,当你抱怨学校让你太累,你为学校付出的太多而深感委屈时,一定要回头找回属于你的收获,一切便都会烟消云散。记得2006年10月踏入什小大门,正值“春雨工程”将在我校安家落户,除了听说要给学校配备很多台电脑外,谁都不知道“春雨工程”到底是怎么一回事,而且对于项目管理员的具体工作内容更是白纸一张的时候,我却成了“春雨工程”项目管理员。虽然整天
其次,我要说,当你感觉教师生活枯燥无味时,不防去关爱一下身边需要关心的孩子,他们将教会你感动、幸福,进而让你体味到我们职业的幸福感与满足感。随着社会的发展,经济的增长,一部分农村家长为了适应社会的发展,迫于生计的需求,背井离乡,外出打工,将孩子丢给爷爷、奶奶,甚至寄放地亲戚朋友家。这样,“农村留守儿童”这一特殊的群体便得以诞生。如今,我校留守学生占到学生总数的三分之一多,“留守的孩子,成长的是心灵”,“关爱留守儿童,共创美好未来。”已成为我校对师生这一特殊群体的共同心愿。为此,在乡妇联的帮助下,师生共同努力,建起了“留守儿童之家”。作为我校“留守儿童之家”的一名负责老师、一名爱心妈妈,在与留守儿童共同活动,共同相处的日子,我感动、我幸福;记得一个六年级的女生,当她告诉我,妈妈在她三个月时便离开了她,爸爸又在五年前没了音信、不知死活,仅仅与一位七十多岁的患有胆结石的奶奶相依为命,而经济来源便是奶奶养的几只绵羊,听完后,我的脑袋嗡的一声,这就是我们的学生,一个本应该拥有幸福家庭,享有父母关爱的天真烂漫的小女孩,她的天空却是如此的阴暗。此后,我便格外关注了她,她也开始对我信任,时不时以小纸条的形式向我倾诉心声,其它功课都不太好的她,却成了班上我所任英语学科的尖子生,更让我吃惊的是,我的名字竟大大的写在了她的英语书后面,其实,我深知,这名字不仅仅是写在书上,而是写在她的心上。可是,我惭愧,因为我并没有做什么,我对她所做的仅仅是比其它同学多了一个关注的眼神,多了一句关心的问侯,而这,对到她的老师来说,不就是举手之劳吗?或许对于,福里生福长的孩子来说,根本不值一提,但对于长期缺少关爱留守孩子来说,那真是太珍贵了。随着留守儿童的逐年增多,关爱留守儿童不仅将是我们的职业责任,更应该成为一种职业需求,因为这不仅是我们孩子的成长需要,也是教师的成长需要,更是学校发展的生命所在。
总之,在与学校、学生、老师同成长的道路上有苦,但更恒久的是苦后的甘甜;有泪,但更充实的是辛劳后的收获;吃的苦、流的泪,都是短暂的、都已过去,但因此得到的甘甜够你品味一生,得到的收获够你享用终生。因此,让我们携起手来,关注成长,共同成长,共享蓝天。