谈单亲家庭学生的教育问题

来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/03/29 01:17:50

谈单亲家庭学生的教育问题

 

单亲家庭的学生愈来愈不好教。这是现阶段很多老师经常挂在嘴边的一句话。我所教的八年级这两个班,单亲家庭的学生特别多。的确,很多单亲家庭的学生性格有更多的缺陷,甚至成为双差生。作为教育者,我们应更多地去了解,去关爱这些最需要了解、关心的学生,使他们重新找回自我。
    从教育的角度看,相亲相爱的父母,和谐的家庭人际关系对学生,尤其是初中学生的正常、健康的心理发展产生不可替代的良好教育因素。反之,无一个完整稳固的家庭的学生,其心理的发展容易产生偏差,思想行为上也就会常常出现这样或那样的缺陷。

通过近几年的教学实践,我现在把接触到的单亲家庭学生的问题行为分为以下三种,并谈谈自己的一些不成熟体会及做法:

第一种是沉默不语型:他们最缺乏的就是亲情、温情和愉快的心境、欢乐的笑声。希望家长在工作之余多和孩子聊聊天,谈谈心,逛逛街,关心孩子的学校生活。老师也要象家长一样,用多点细致的、关切的爱护之情去引导这种类型的学生参与班级的各种活动,有意识地鼓励他们和同学们一起去完成分配工作,发挥他们的特长,让同学们对他们刮目相看。

第二种是脆弱型:对这类学生,要配合家长做学生的各方面工作,要求家长规定孩子做的家务活,学会自己料理自己的生活。经济上给一定的生活开支费,让孩子承担起家庭或自己某一方面的开支之用。不当之处要予以惩罚。老师要试着把他(她)当成一个很坚强的学生来看,派些工作给他(她)做,言语要经常鼓励其勇气,让学生逐渐产生一个错觉:他(她)是一个很勇敢的人,强者是不屑哭鼻子的,做弱者是很难为情的。逐渐的,这类型的学生会觉得自己还可以帮助父亲(母亲)和同学、老师,脆弱型就会开始转化了。

第三种是品德不良型:对这类学生教育转化工作就不是那么容易出现成效的,往往觉得力不能达的地方是学生家长的工作难做。这些家长有的文化素质差,本身的道德水平不高,不是庇护自己的孩子,就是觉得管不了,或是干脆不管了。不能较好地配合学校班级做工作。我们不得不承认,学校的教育工作不是万能的。班级工作中,我觉得跟这种类型的学生做教育转化工作,要斗智斗勇,十八般武艺都要使出来,有时用非一般传统的方法会出奇效。比如与这种学生的谈话,如果在办公室,有许多的老师,学生站着,老师坐着,这种场合、方式方法的谈话绝对没有好的结果。学生有可能就不说话,更不肯说心里话。因为他们觉得这样的谈话摆明是教训人,加上还有别的老师也帮助一起批评他。敌对的态度不会出善意的结果。最好的谈话场合不要在办公室,就老师学生两人,双方面对面地坐着。老师不要用教育者的口吻来说话,用学生们说话的方式、口吻来进行。这样一来,学生放松警戒,放下敌意,很多真实的话就会说出来,老师就可以了解很多学生的活动,像福尔摩斯一样去分析学生最近的思想动态,尤其是在校外的生活情况,以便于采取一些针对性的措施。

    时代在进步,社会在发展。在平时的工作中,我们不可避免的会遇到单亲家庭的学生。我们要在尽量不伤害学生自尊的基础上,根据学生的不同情况做好工作,使学生真正摆脱内心的阴影,使他们朝着健康的方向发展。