神马文学网论设计理论与应用能力的辩证关系——山东大学教授赵英新教授来昆明理工大学讲学
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/19 13:21:30
钱学森：我国没有一所大学培养创新型人才；
浮躁情绪是人才培养最大的敌人。
温家宝：整个教育改革最重要的一条就是：启发他们的智力和能力，让他们学会动脑动手；
中国是应试教育，不管是中等还是高等教育，把学生当成灌输的对象，不重视学生内在能力的培养；
我们培养学生，培养人才的根本目的就是创造社会价值，而不是空洞的理论。
朱清时：我们喊了多年要教育改革，要培养创新能力，但收效甚微。而麻省理工学院、哈佛大学、剑桥大学，从来不提这些口号，但是他们却培养出的学生很有创新能力。关键问题是他们把理论与应用能力的关系理顺了。
孔子：学问要做到每事必问！
钱伟长：老师把学生教懂了这还不算合格，而是把学生教的有疑问才算一个好老师。
总之：学是为了用——即“理论要为实践服务”
“教育要为未来服务”
这既是办学的目的，更是理论与应用的辩证关系。
接下来讲了设计的内涵：工业设计1980年的定义和2006年的定义（设计是一种创造性的活动）
设计师的最终目的：使人们生活得更好。
接着讲到了设计师要具备的基本素质：
1. 技术能力：
熟悉各种加工工艺；
掌握各种材料的特性；
扎实的设计理论基础；
熟练运用各种软件；
具有独立的评价能力（到商场或汽车4S店了解最新产品、顺便带点说明书）；
具备未来市场的预测能力；
2. 高尚的责任心；
3. 强烈的好奇心；
4. 突出的创新欲望。
接下来讲了一些设计实例：尤其是讲到一个专门针对女性倒车问题而设计的车，其主要特点是当需要倒车时，按一下按钮，驾驶室可以转到后面来。通过原产品与改进后产品的售价比较、特性比较。充分体现工业设计所体现的价值。
又讲了些对昆明的印象：尤其是公交车站是在路中间；而马来西亚的公交车一般都是在小区内。还有昆明总是堵车。
结论：工业设计是促进一个国家经济发展的强劲动力。