心理学名著

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心理学的理论和历史
     心理学的体系和理论--------------查普林、克拉威克
     试验心理学史-----------------------波林
     近代心理学历史导引--------------墨菲、科瓦奇
     心理学史-----------------------------黎黑
现代心理学奠基人的代表作
     人类与动物心理学讲义-----------冯特
     从经验的观点看心理学-----------布伦塔诺
     记忆-----------------------------------艾宾浩斯
     心理学原理--------------------------詹姆斯
     教育心理学--------------------------桑代克
格式塔心理学
     人猿的智慧--------------------------苛勒
     格式塔心理学原理-----------------考夫卡
     拓扑心理学原理--------------------勒温
行为主义
     行为主义-----------------------------华生
     科学与人类行为--------------------斯金纳
     超越自由与尊严--------------------斯金纳
     思想与行为的社会基础-----------班杜拉
     社会心理学--------------------------奥尔波特
     心灵、自我与社会-----------------米德
精神分析学派
     梦的解析-----------------------------弗洛伊德
     性学三论-----------------------------弗洛伊德
     理解人性-----------------------------阿德勒
     寻求灵魂的现代人-----------------荣格
     分析心理学的理论与实践--------荣格
     自我心理学与适应问题-----------哈特曼
     童年与社会--------------------------埃里克森
     同一性:青少年与危机-----------埃里克森
     我们时代的神经症人格-----------霍妮
     精神病学的人际关系理论--------沙利文
     逃避自由-----------------------------弗罗姆
     爱欲与文明--------------------------马尔库塞
     文集-----------------------------------拉康
人本主义
     人本主义心理学导论--------------布勒、埃伦
     机体论--------------------------------戈尔德斯坦
     存在心理学探索--------------------马斯洛
     人性能达的境界--------------------马斯洛
     成为一个人--------------------------罗杰斯
     存在心理学--------------------------罗洛•梅
     爱与意志-----------------------------罗洛•梅
     人对意义的追求--------------------弗兰克
     分裂的自我--------------------------莱恩
认知心理学
     智慧心理学--------------------------皮亚杰
     发生认识论原理--------------------皮亚杰
     道德发展的心理学-----------------科尔伯格
     皮亚杰理论的未来:新皮亚杰学派----舒尔曼等
     智慧的发展---------------------------凯斯
     认知心理学---------------------------索尔索
     学习的条件---------------------------加涅
     教育心理学:认知观点------------奥苏伯尔等
     动机和情绪的归因理论------------韦纳
     心理学和后现代主义----------------科弗尔等