仿句练习示例1

来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/04/25 02:08:46
[理论导引]
一.仿句的神与形:
汉语是一种非形态的语言,语意的表达在很大程度上受语境的制约.在语言的表达上,西语趋于从局部到整体的分析归纳,汉语则趋于从整体到局部的综合感知.古人把字.词.句.章作为文章范畴,道理也就在这里.“既于大段中看篇法,又于大段中分小段看章法,又于章法中看句法,句法中看字法,则作者之心不能逃矣!”因此,仿句练习当忌从语法分析入手进行“西语式形似”模拟,而应从汉语表意的整体性入手去“会神”.这里的“会神”实际上是进行整体语境的把握.
二.仿句原则:句式上一致;修辞上相同;上下句联系
例如仿写“遗忘是心的缝隙,漏掉了多少珍贵的昨天。”这个句子的“神”之重点,不是“遗忘”,而是“心”,仿句时必须从“心”入手。“神”会后,再细酌句之形.所谓“形”,是在“神”的统帅下的语言的具象性和逻辑性.我们可以由“心”类推到“眼”,由“眼”想到屏障,由屏障想到金钱,再想到高远的瞩望.因此,把握了该句的“神”,并在“神”统帅下进行具象性和逻辑性的探讨,我们马上会想到以下的句子:
金钱是眼的屏障,挡住了多少高远的瞩望。    记忆是脑的武器,攻克了多少遗忘的堡垒。
家乡是脚的羁绊,束缚了多少男儿的壮志。    机械是手的儿子,延续了多少创造的梦想。
“会神”需要语感,即语言的直觉能力;寻形需要想象力和逻辑思维能力.对对联是一种很好的训练仿句的方法.例如,上联:“青山原不老,为雪白头”(唐.李义府)从形上说,“青山”可对“绿水”,“不老”是拟人写法,“为雪白头”,是对老的形象描绘.对此联的关键是握住神----老。青山老,绿水如何?忧!如何忧?“因风皱面”。下联可为“绿水本无忧,因风皱面”。
语文学习贵在从该学科的独特性----语言入手,而一切教学行为又须以语言为指向。解答仿句题不能只从语法分析入手,而应引导学生去把握汉语的神与形,进而形成语感和想象能力、逻辑思维能力。
[试题展示] 仿照下面的比喻句式,写一组句子,要求选择新的本体和喻体,意思完整。(不要求与原句字数相同)
海是水的一部字典:浪花是部首,涛声是音序,鱼虾和海鸥是海的文字。
分析:比喻是学生最常用的修辞手段,仿写也是他们熟悉的练习形式,但此题更具有智力的色彩。一个层次高的比喻三个低一层的比喻,还要组成排比的形式,其难度是可想而知的。这种形式又是我国传统经验在现代社会的延伸。
示例:
教室是人生的剧场,学习是主角,游戏是配角,捣乱和调皮是人生的客串;