神马文学网王元：《国家中长期人才发展规划纲要》解读之三
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/17 00:15:15
2010年06月11日 09:07:18 来源： 新华网
新华网北京６月１１日电（记者谭浩、赵超）日前发布的《国家中长期人才发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》（以下简称《人才规划》）把突出培养造就创新型科技人才放在人才队伍建设首要位置，为什么做这样一个安排，怎样具体实施这个举措，中国科技发展战略研究院常务副院长王元对此进行了深入解读。
在王元看来，改革开放３０多年来，中国保持很高速的增长，但是基本增长动力来自于人力和物力的投入，依靠的是一种高投入高消耗和高污染，同时又充分利用我们国家相对比较低廉的劳动力。“但这种增长模式实际上难以为继。中国需要转型，就要加快经济发展方式转变，必须要调整经济结构。”
“我们现在更多的科研人员还是集中在科研院所和大学，而相对来说企业研发人员，特别是高级技术人员较少。这对于我们加快经济发展方式转变、加快经济结构调整是一大瓶颈。”王元说，应该促进我们的创新型的人才向企业积聚。
王元说，《人才规划》中就此提出了一些具体的政策，包括鼓励大学教授和科研人员通过创业促进科研成果的加速转化，以及在企业中有计划建立一些国家工程研究中心和国家重点实验室，通过一些重大的项目使人才更好地汇集到企业当中。
王元指出，要实现建设创新型国家、培养增强自主创新能力这个目标，就需要一大批创新型科技人才，能够不断创造出新的科技成果，并把这些科技成果转化为生产力。而《人才规划》非常系统和深入地研究了整个创新人才成长规律，并就如何突出培养造就创新型科技人才提出了具体的发展目标，指出到２０２０年，我国研发人员总量达到３８０万人年，高层次创新型科技人才总量达到４万人左右。
“培养造就创新型人才，首先就是要创新我们对于创新型人才的培养教育模式，其次是要培养团队的合作能力，第三是提升行动能力。”王元认为，今后的教育过程中应该格外突出对这几种能力的培养。
此外，在创新人才培养模式当中，《人才规划》在指导思想上提出了“以用为本”的重要概念。王元表示，这表明创新型人才只有通过实践的锻炼和重大项目的带动才能培养起来，而仅仅通过书本知识是培养不出创新人才的。
为此，《人才规划》提出了突出培养造就创新型科技人才的一系列重要举措。例如，建立学校教育和实践锻炼相结合、国内培养和国际交流合作相衔接的开放式培养体系；探索并推行创新型教育方式方法，突出培养学生的科学精神、创造性思维和创新能力；依托国家重大科研项目和重大工程、重点学科和重点科研基地、国际学术交流合作项目等，加强实践培养。
新华网北京６月１１日电（记者谭浩、赵超）日前发布的《国家中长期人才发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》（以下简称《人才规划》）把突出培养造就创新型科技人才放在人才队伍建设首要位置，为什么做这样一个安排，怎样具体实施这个举措，中国科技发展战略研究院常务副院长王元对此进行了深入解读。
在王元看来，改革开放３０多年来，中国保持很高速的增长，但是基本增长动力来自于人力和物力的投入，依靠的是一种高投入高消耗和高污染，同时又充分利用我们国家相对比较低廉的劳动力。“但这种增长模式实际上难以为继。中国需要转型，就要加快经济发展方式转变，必须要调整经济结构。”
“我们现在更多的科研人员还是集中在科研院所和大学，而相对来说企业研发人员，特别是高级技术人员较少。这对于我们加快经济发展方式转变、加快经济结构调整是一大瓶颈。”王元说，应该促进我们的创新型的人才向企业积聚。
王元说，《人才规划》中就此提出了一些具体的政策，包括鼓励大学教授和科研人员通过创业促进科研成果的加速转化，以及在企业中有计划建立一些国家工程研究中心和国家重点实验室，通过一些重大的项目使人才更好地汇集到企业当中。
王元指出，要实现建设创新型国家、培养增强自主创新能力这个目标，就需要一大批创新型科技人才，能够不断创造出新的科技成果，并把这些科技成果转化为生产力。而《人才规划》非常系统和深入地研究了整个创新人才成长规律，并就如何突出培养造就创新型科技人才提出了具体的发展目标，指出到２０２０年，我国研发人员总量达到３８０万人年，高层次创新型科技人才总量达到４万人左右。
“培养造就创新型人才，首先就是要创新我们对于创新型人才的培养教育模式，其次是要培养团队的合作能力，第三是提升行动能力。”王元认为，今后的教育过程中应该格外突出对这几种能力的培养。
此外，在创新人才培养模式当中，《人才规划》在指导思想上提出了“以用为本”的重要概念。王元表示，这表明创新型人才只有通过实践的锻炼和重大项目的带动才能培养起来，而仅仅通过书本知识是培养不出创新人才的。
为此，《人才规划》提出了突出培养造就创新型科技人才的一系列重要举措。例如，建立学校教育和实践锻炼相结合、国内培养和国际交流合作相衔接的开放式培养体系；探索并推行创新型教育方式方法，突出培养学生的科学精神、创造性思维和创新能力；依托国家重大科研项目和重大工程、重点学科和重点科研基地、国际学术交流合作项目等，加强实践培养。
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