十六岁,别急着成熟

来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/03/29 17:44:41
【成长】
十六岁,别急着成熟
武大附中高一(9)班 朱杰卉
大朵晚樱,重重叠叠的花瓣,比单瓣更华丽,粉白的过渡,似嘲讽般炫耀。
而我,却执着于单瓣的樱。不为别的,只为它那满树盛开的白:只一物,不要任何修饰,单纯的、洁白的、静静地开放着。而晚樱美得太过奢侈,占尽阳光和人类的视线,似牡丹般雍容华贵,看多了,便腻了。
还是喜欢,在安然寂静的夜,看着满树满树的白随性地纷扬,像极了自己的无拘无束,淡香飘绕,有着莫名的小小幸福。
其实,不需要去羡慕明星的受人追捧,只要执着、恬淡,拥有着一份独属于自己、只有自己能够懂得的幸福就好,郁闷、悲伤,全都抛开吧,这不是十六岁的我们所需要的。
面对如何炽烈的逆风也不认输的我,每一天,都会变得更强大。不会无尽回望的我,只顾拼命向前创造彩虹般的明天。打开一扇未知的门,踏进去,受伤了会找一个角落哭泣,然后在有鸟叫的早晨露出微笑,畅谈着美丽的梦想,幻想着自己的剧本,这就是我的十六岁。
然后开始鄙夷,同龄的她们,化着不被老师发现的妆,穿着紧紧包裹的短裤,背着如仿LV版的包,挥霍着不属于她们的钱,然后把自己的手放入另一个奇形怪状的男生臂弯。我们才刚刚十六岁,她们何必提前透支自己的二十六岁。
不是成熟就好,现在,这个时候,正是应该随性打闹,为自己成绩烦恼,沉浸在自己编织的梦想的时候,哪有那么多精力出去和别人无聊扯皮、长舌?现在学着算计,是不是太早了点?不像大人般成熟,却也有无法耍孩子气的时候,虽然偶尔会迷惑、会慌张失措,但总觉得外面的风格外惬意,这就是我们吧,只有这个半成熟季节里才会有的体验。不要着急踏入成熟。
十六岁,十六岁,以轻快的心情,迈向未曾见过的世界吧,即使再次跌倒了,仍以自己的步伐,迈向明天吧!迈向想要前往的地方。在烦恼中把烦恼抛开吧,请稳稳抓住,自己的十六岁,此刻便轻快出发,混杂在人群中,也可以听见,独属于自己的声音。
这一切,仅仅因为,我们刚刚十六岁。
【点评】文章用诗意的语言讲述了成长的心情,且旗帜鲜明地表明了自己的青春观点:我们才刚刚十六岁,何必提前透支自己的二十六岁。
【诗苑】
踮起脚尖
武昌水果湖二小五(1)班 邹飞帆
踮起脚尖,我要将微微颤抖的鼻尖探进怒放的杜鹃
吸吮着丝丝流露的花香
蜜蜂留下的勤劳,还有蝴蝶流泻的甜蜜
那令人心醉的味道
若有若无,若隐若现
像一缕青烟,如一缕薄雾
那美,要踮起脚尖哦
踮起脚尖,我要将一张一合的耳朵支在幼鸟的窝边
仔细耐心地侧耳倾听
幼鸟睁开眼睛后的第一声鸣叫
沙哑又稍稍湿润的
喜悦又微微紧张的
像稚嫩的童唱,如欢悦的音符
那美,要踮起脚尖哦
踮起脚尖,我要将略带潮湿的眼睛定格在欲破的蛋壳上
蛋壳一阵颤动,歪歪扭扭的
噼噼咔咔,一条条细小的花纹慢慢绽开
叽叽喳喳,湿乎乎的黄毛脑袋,探出好奇的目光
清澈的眼珠,彼此对望
像剔透的水晶,如澄明的晴空
那美,要踮起脚尖哦
别忘了,那生命之美,要踮起脚尖哦
【点评】“踮起脚尖”既是这首小诗的主旋律,又具有一定的象征意义,表明发现美必须要有探求精神。前三节诗从视觉、听觉、触觉等几个角度加以描写,为主旨的深化作了形象的铺垫。
【论坛】
“帮个忙先生”传
武汉市弘桥中学高一(1)班 黄婷
你知道现在城市里最有名的人是谁吗?
提到此人,众所皆知。人人通晓。他姓“帮”,名“个忙”,是各省各市各区人士。你一定见过他,也一定听别人谈起他。“帮个忙”先生的名字天天挂在大家口头,因为他是许多城市人的好朋友。
他常常说:这个(事)我做不来,兄弟,帮个忙行不?
小时候,因父母有固定的工作,家庭条件还不错,他便成了家里的“小皇帝”。每当父母要他叠一下被子或扫地拖地,他总会丢上一句:“我没空,再说也不太会做,帮个忙行不?”
成年后,历经多时终于托人帮忙找到了一份工作。可工作时很多事都要别人帮忙。有人要去冲咖啡,他就把那人叫住:“冲咖啡这事儿我不在行,帮个忙冲一杯行不?”一次,他要去搬一个高处的箱子。自己的身高明明足够,若不够也可以用旁边的梯子,他却对身旁的同事说:“这个我做不来,兄弟,帮个忙把箱子拿下来,行不?”这一幕恰好被老板看到了,于是老板把他辞掉了。
后来,他四处让人帮忙找工作,自己积劳成疾,工作也没找到。终于,他得了重病,在医院,有两岁的儿子和一个朋友,他对朋友说:“孩子的母亲去世了,我……照顾不了儿子了,帮个忙……帮个忙照顾好吗?”于是,“帮个忙”去世了。
如今,现代都市生活中有许多这样的“帮个忙先生”,他们懒惰、自私、依赖他人,已被城市的优越生活“熏”得“中毒至深”了。
我的朋友,假如你现在正是一位“帮个忙先生”,哪怕只有一点相像,请不要认为我的话太荒谬或离奇,因为,如果这样发展下去,你会毁了自己的一生。正所谓,性格决定命运。所以,我在警醒自己的同时也在告诫你,从现在起,从这一秒起,学会自立、勤劳、相信自己,不能什么事都依赖他人。
【点评】文章塑造了一个叫“帮个忙先生”的形象,虚构了他悲剧性的一生,警醒青少年要学会自立、勤劳、相信自己,不要依赖他人。构思新,有创意。但要注意的是,既然是讲故事,就要让道理隐藏在故事之中,用“故事”本身说话,特别要注意细节描写。否则,文体特征就不清楚了。
【体验】
在“军营”里长大
洪山区鲁巷中学初三(1)班 龚卓越
短短三天的“军营”生活,我仿佛突然长大了。
5月7日,我们九年级的全体同学,到校外教育活动基地参加“阳光少年实践行”活动。活动由武汉市国防教育基地等单位联合举办。眼前的这个教育活动基地,看上去更像一个军营。来来往往的人,要么穿军装,要么穿绿色训练服、迷彩服。一个个腰板挺直,“军姿”威武。“军营”位于山脚下,面积有我们学校几倍大,路边可见绿树葱郁。整个“军营”给人一种空旷而清新的感觉。只是,接下来的几天活动就没有这么美了。
当天下午,我们参加“搭浮桥”的训练。教官说,42个同学就是42个战友。战友分两行面对面站立,每两人为一组扛起一块厚木板,搭起一排浮桥。同学们轮番从浮桥上爬过。如果一个搭桥的人松手,过桥的人必然会摔下来。前几个同学从我们肩上的浮桥爬过时,我们还感到很好玩,过了十个战友后,我就感到肩膀火辣辣的胀痛。我对面的女同学脸胀得通红,泪水溢满眼眶。
班主任是个女老师,她也要过浮桥,她边爬边流着泪喊:“同学们,好样的,站稳了啊!”其实,班主任身材娇小,我真没感到太大压力,倒是后来一个大块头同学过浮桥时,压得我一个趔趄。幸亏后面的一个老师冲过来扶住了我,我才没摔倒。过浮桥过到最后,我的肩膊都痛得麻木了。班主任在一旁流着眼泪呐喊加油,我们都哭了,但没有一个人放弃,都紧紧抓住肩头的木板,掩护战友胜利“冲”过了浮桥……
第三天晚上,熄灯铃响了,我静静地躺在军营的床上。身边就是战友们,按照规定,不能聊天。
我不由得想起了家。家里多自由啊,我连被子都不用叠。在“军营”,自己的被子必须自己叠,而且要叠成豆腐块。在家里,如果没有我喜欢吃的菜我可以和妈妈吵一天,有我喜欢吃的菜又几乎成了我的独食。我几乎没有为爸爸妈妈盛过饭。在“军营”,每8个战友4个菜,每桌的菜都是一样的,战友们是平等的,连盛饭也是隔餐轮番着为同桌者盛,吃饭时还不准说话……“军营”的夜晚格外宁静,窗外草丛里传来“土青蛙”和蝈蝈们此起彼伏的鸣叫声。我静静地听着,似乎还听到了青草生长的声音。
【点评】这是一篇具有真情实感的习作。文字朴实,却处处能见到小作者真切的体验;叙述简洁,却时时显现出小作者心灵的震撼。结尾一段借景抒情,写出了自己成长的快乐,自然贴切,含蓄而有韵致。
《楚天都市报》小作家