神马文学网赏识学生是一种教育智慧
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/19 07:34:08
——读《教师成长》有感
刘建章
新一轮课改，给教育事业注入新的生命和赋予新的使命，给教师带来了新的发展机遇和沉重的挑战，给学生领向充满欢乐的学习天地。投身课改潮流并有所成功，教师的教育智慧已得到广泛的认可和特别的重视。教育智慧是教师综合素质的反映。《教师成长》一书，以其立足教育第一线的角度，运用教育叙事的手法，向读者描述了一系列闪烁着教育智慧的故事。细细读来，感触颇深，对照反思自己的教育实践，深刻体会到赏识学生所产生的教育效果。正如书中所述：“渴望赏识是人性的弱点，也是人性的优点。日常生活中的人无一例外地都渴望得到他人的赏识。”这在充满挑战意识和冒险精神的现代中学生中，更渴望得到老师的赏识。正如书中所说：赏识你的学生，奇迹就会发生。因此，站在教书育人的高度说，赏识学生是一种教育智慧。那么，如何让赏识学生这一教育智慧在教育过程中闪光？我的体会是：
首先，赏识学生体现在对学生施爱的过程之中。没有爱就没有教育，这是公论的教育真理。教育过程时刻渗透着教师向学生付出发自内心的真诚的师爱，赏识学生就要求教师在向学生施爱的过程中，除发自内心，流露真诚外，更难能可贵的是施爱的均匀性、持续性和可感受得到的特点。教师在褪去权威，放下架子，对学生进行爱心教育的时候，要顾及全体，照顾弱势群体，洒向全班都是爱，还要做到持之以恒，让学生的学习与生活时刻有师爱的支撑和呵护，更重要的还是教师要深入学生的内心世界，敏锐洞察学生的喜怒好恶，善于把握学生最需要爱的时机。此时的师爱才看得见摸得着。
其次，赏识学生还体现在对学生施教的执著。在施教过程中的自如驾驭，循循善诱，机智幽默，传道解惑。能够促进学生不断进步和健康成长，施教是教育智慧体现得最为淋漓尽致的一个环节。赏识学生，在施教过程中要充分考虑学生是一个个活生生的人，是有感情的生命，有不稳定的思想行为表现，有多样的个性爱好，由其组成的课堂是千变万化的，只有认识到这一点，才能恰到好处地赏识学生，成功施教。
最后，赏识学生还体现在对学生进行正确评价这一环节上，赏识学生的评价是激励性的，要通过鼓励评价让学生体验到学习的乐趣，进步的喜悦和成功的兴奋，找到学习的快乐和自信，进而激发学习的强大动力；同时，通过科学合理评价，让学生能正确认识自我，进而扬长避短地发展自己。
总之，教育智慧是丰富精深的，同时也是教育实践中随处可见，如何捕捉并服务于教学，需要不断学习和探索，让我们从阅读《教师成长》一书开始，不断汲取教育智慧的营养，让自己的教育充满智慧。
刘建章
新一轮课改，给教育事业注入新的生命和赋予新的使命，给教师带来了新的发展机遇和沉重的挑战，给学生领向充满欢乐的学习天地。投身课改潮流并有所成功，教师的教育智慧已得到广泛的认可和特别的重视。教育智慧是教师综合素质的反映。《教师成长》一书，以其立足教育第一线的角度，运用教育叙事的手法，向读者描述了一系列闪烁着教育智慧的故事。细细读来，感触颇深，对照反思自己的教育实践，深刻体会到赏识学生所产生的教育效果。正如书中所述：“渴望赏识是人性的弱点，也是人性的优点。日常生活中的人无一例外地都渴望得到他人的赏识。”这在充满挑战意识和冒险精神的现代中学生中，更渴望得到老师的赏识。正如书中所说：赏识你的学生，奇迹就会发生。因此，站在教书育人的高度说，赏识学生是一种教育智慧。那么，如何让赏识学生这一教育智慧在教育过程中闪光？我的体会是：
首先，赏识学生体现在对学生施爱的过程之中。没有爱就没有教育，这是公论的教育真理。教育过程时刻渗透着教师向学生付出发自内心的真诚的师爱，赏识学生就要求教师在向学生施爱的过程中，除发自内心，流露真诚外，更难能可贵的是施爱的均匀性、持续性和可感受得到的特点。教师在褪去权威，放下架子，对学生进行爱心教育的时候，要顾及全体，照顾弱势群体，洒向全班都是爱，还要做到持之以恒，让学生的学习与生活时刻有师爱的支撑和呵护，更重要的还是教师要深入学生的内心世界，敏锐洞察学生的喜怒好恶，善于把握学生最需要爱的时机。此时的师爱才看得见摸得着。
其次，赏识学生还体现在对学生施教的执著。在施教过程中的自如驾驭，循循善诱，机智幽默，传道解惑。能够促进学生不断进步和健康成长，施教是教育智慧体现得最为淋漓尽致的一个环节。赏识学生，在施教过程中要充分考虑学生是一个个活生生的人，是有感情的生命，有不稳定的思想行为表现，有多样的个性爱好，由其组成的课堂是千变万化的，只有认识到这一点，才能恰到好处地赏识学生，成功施教。
最后，赏识学生还体现在对学生进行正确评价这一环节上，赏识学生的评价是激励性的，要通过鼓励评价让学生体验到学习的乐趣，进步的喜悦和成功的兴奋，找到学习的快乐和自信，进而激发学习的强大动力；同时，通过科学合理评价，让学生能正确认识自我，进而扬长避短地发展自己。
总之，教育智慧是丰富精深的，同时也是教育实践中随处可见，如何捕捉并服务于教学，需要不断学习和探索，让我们从阅读《教师成长》一书开始，不断汲取教育智慧的营养，让自己的教育充满智慧。