用powerpoint的笔指针绘画和书写

发布：赵金璐 　时间：2009-2-6 12:01:39 　来源：吴忠教育信息网 　点击：444　讨论：0
摘　要：本文以实验电路的示范连接为例，详细讲解了幻灯片放映过程中，在屏幕上绘画线条和书写文字的操作方法，进而对PowerPoint的指针选项的相关内容进行了详细介绍。
关键词：指针选项；笔指针；菜单；点击鼠标；右击
一、从实例说起
图1是高中物理中测量电源电动势和内阻的实验原理图，图2是所需的仪器，请用画线代替导线，将图2中的仪器连接成实验电路。


图1
图2
教师希望在幻灯片放映过程中，示范出连接导线的过程，即画出代表导线的线条，如图3。该如何实现呢？这就要用到幻灯片放映过程中的“指针选项”。方法如下。

图3
当幻灯片放映到需要绘画的一页（即图2所在的一页）时，进行下列操作：
1．鼠标右击屏幕的空白处，会弹出一个下拉菜单，如图4（a）。

(a)

(b)
图4
2．将鼠标移到“指针选项”处，在旁边立即弹出“指针选项”菜单，如图4（b）。
（步骤1、2也可以这样操作：鼠标单击屏幕左下角的“笔形”按钮 ，如图5，直接弹出“指针选项”菜单图4（b））

图5
3．鼠标点击“毡尖笔”选项。这时菜单消失，屏幕上的光标箭头变成一个色点，移动鼠标色点跟着移动。此色点称为“笔指针”。
4．重复前面的1、2步，再次调出“指针选项”菜单，将鼠标移到“墨迹颜色”处，在旁边又立即弹出墨迹颜色选项窗口，如图6。
5．将鼠标移到红色色块上，单击（确定），如图6。此时屏幕上出现红色色点。（想选择哪种颜色，就在这种颜色的色块上单击）。


图6
6．移动鼠标，将红色色点移动到要绘画的起点处，按下鼠标左键并移动鼠标，便在屏幕上画出红色线条，松开左键，画线终止。重复这一步骤，便可完成图3所示的连接导线的线条绘画。
二、关于“指针选项”
在“指针选项”菜单中，有三种不同笔型的笔指针可供选择，用来完成不同需要的绘画和书写：圆珠笔（细）、毡尖笔（较粗）、荧光笔（最粗且透明）。
利用笔指针，可以在幻灯片放映过程中，随时在屏幕上绘画、书写文字，或者用透明荧光笔在一段文字上涂画，以强调该段文字的内容，如图7。

图7
由于利用笔指针绘画和书写文字，是通过移动鼠标完成的，需要经过一定的练习，才能画出流畅的线条，书写出规范的文字。
如果选择了某个笔指针，那么它将在幻灯片放映时一直显示，即使到了下一张幻灯片，笔指针状态仍然保持，可以继续在下一张幻灯片上绘画或书写。
用笔指针绘画的线条，以及用线条搭建的文字，可以选择性擦除或全部擦除，这可以通过“指针选项”菜单来实现。一旦笔指针绘画的线条在屏幕上出现，鼠标右键弹出的“指针选项”菜单中，“橡皮擦”和“擦除幻灯片上的所有墨迹”变为可选状态，如图8，选择它们就可以擦除所画的墨迹。


图8
图9
当选择“橡皮擦”时，鼠标指针变为一块橡皮的形状（如图9），将“橡皮擦”移动到本次播放中用笔指针绘画的线条上，点击鼠标即擦除该线条，如图10。

图10
当选择“擦除幻灯片上的所有墨迹”时，当前这张幻灯片上所有用笔指针绘画的墨迹全部被擦除。
有一点需要说明，当幻灯片播放结束，或中途结束放映时，屏幕上回弹出一个“是否保留墨迹注释？”的对话框（如图11）。如果点选“放弃”，则本次播放中用笔指针绘画的线条将自动擦除，在幻灯片文稿中不再保留；如果点选“保留”，则本次播放中用笔指针绘画的线条将转化为可编辑对象保留在幻灯片文稿中，下次播放时，这些线条就不能用“指针选项”菜单中的“橡皮擦”和“擦除幻灯片上的所有墨迹”来擦除了，只能在编辑状态下删除或修改。

图11
值得注意的是，当鼠标指针处于笔指针状态时，点击鼠标就会在屏幕上画出一个点，点击鼠标播放幻灯片的功能失效。这时，幻灯片的播放就要用空格键、回车键、方向箭头键或鼠标滚轮来控制了。鼠标指针处于“橡皮擦”状态也一样。要恢复点击鼠标播放幻灯片的功能，就要重新通过“指针选项”菜单，使鼠标指针回到箭头状态。
三、关于“箭头选项”
顺便对“指针选项”中的“箭头选项”作一介绍。“箭头选项”中有三种箭头指针状态可供选择，即“自动”、“可见”、“永远隐藏”，如图12（c）。

(a)

(b)

(C)
图12
单击鼠标右键，将鼠标指针指向下拉菜单中的“指针选项”，如图12（a），再单击“箭头” ，如图12（b），则 指针被设定为 默认的箭头，相当于单击“箭头选项”下的“自动”。每次放映幻灯片时，鼠标指针都处于默认的状态。默认情况下，箭头指针被设为“自动” 状态，这意味着在处于非活动状态 3 秒钟之后箭头指针会自动隐藏。当您移动鼠标时，箭头指针会再次显示。若要一直显示箭头，请单击“可见”。 若想一直隐藏箭头，请单击“永远隐藏”。
四、结束语
在PowerPoint演示文稿中，笔指针的用途是多方面的，诸如画图，书写，画波浪线，在文字上圈点，在文字上涂透明色。笔指针的运用不受学科限制。利用结束放映时保留墨迹的功能，还可以制作出独具特色的演示文稿。
笔指针的使用，把屏幕变成了“黑板”，把单纯的幻灯片播放，变成了在幻灯片配合下的教师的讲解，在某种程度上解决了播放幻灯片与板书的矛盾，或者说，它是信息技术手段与传统教学手段的一个有效整合点。灵活、熟练、恰当地运用笔指针，不但可以活跃课堂气氛，集中学生注意，启发学生思维，而且教师的教学示范性也得以发挥。笔指针的运用，对提高课堂教学时效性的意义不可忽视。