神马文学网用我们的爱去帮助孩子勇闯难关
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/25 03:36:21
去年11月中旬的某一天晚上，我正坐在电脑前查阅证券信息，隔壁房间传来了我女儿萱郎朗的读书声，她的数学老师要求她的学生今天晚上要把乘法口诀背出来。
过了一会儿，背诵的声音渐渐地停了下来，接着我又听到了萱轻轻地抽泣声。这让人感到很纳闷，我就赶紧跑过去问道：“萱，你背得好好的哭什么？”萱边哭边说：“我背不出来。”我安慰她说：“今天背不出来就明天背嘛，哭有什么用呢？”“老师说了今天就要背出来的。”她委屈地回答道。我女儿胆子比较小，老师的话对她来说就是圣旨。
因为影响了我的股票研究，我心里虽有点憋气但也没办法，就只好对她说：“那我和你一起背总可以了吧！”于是，我就耐着性子陪着她慢慢地背。谁知道这些看似简单的乘法口诀到了她嘴里，就不知道有多难背。只见她刚背完后面就忘了前面，才背完这段又忘了那段。我心里憋住的那个闷气泡逐渐地被她吹大了，而她的信心却越背越小了。我感觉我的胸口以前从来没有哪一天像今天这么憋气，因为平时她的家庭作业我都是要她自己检查的，我只是注重管好她在学习和生活中的习惯问题。最后，我看到她这么的“没用”，实在是忍不住了，就数落了她几句。谁知道，她听到我的责备声后，不禁又呜呜地哭了起来。
看到她哭得很伤心的模样，突然，我的心不由的颤动了一下，一股怜悯之情涌上心来。我暗暗的思虑着，萱这么小，妈就不在身边，她又很乖，又那么的懂事，我怎么能这样对她呢？再说，她这种状态又怎么背得好乘法口诀呢？我应该用我的爱去温暖她那颗幼小而又娇嫩的心。想到这，我马上扯了一张纸巾递给她擦眼泪，接着又一把将她抱入怀里，让她坐在我的腿上，然后我用脸颊贴在她那湿漉漉的小脸上，轻轻地哄着她说：“乖，不哭了好吗？刚才是爸爸不对，爸不应该那样责怪你的，等一下爸爸会好好地教你背乘法口诀，好吗？你知道爸是很疼你的，对吧！”说着，我又在她小脸蛋上亲了几下。
显然，我的温存和真情已经打动了她，使她感到了温暖，慢慢地她不再哭了。等她的情绪平静下来后，我便拿了条湿毛巾给她擦了下脸，然后就开始耐心地教她背口诀了。
我先叫她把要背的那行答案给背出来，比如背6的时候，就让她先按顺序把36，42，48，54这几个数给背熟了，然后，我报前面的算式，她就背后面的结果。等她将这一行背熟后，我又让她背前面的算式，我来背后面的结果。此时我还经常把后面的结果“背错”，萱发现了就会马上给我纠正。就这样，我们在这种融洽的氛围里，快乐的游戏中，花了两个多小时的时间，终于把老师交给她的艰巨任务圆满地完成了。
晚上我半夜醒来，看到她酣睡的小脸蛋上露出了甜甜的笑容，我想，萱一定是做了个好梦吧。
今年3月30日的那天晚上，一个极其相似的场景又再一次的出现了，萱因背不出课文“北京亮起来了”，又一次哭了。因为有了上次的经验教训，这一次我是轻车熟路地帮她解决了这道难题。
这篇课文对萱来说确实比较难背。为了鼓舞她的斗志，我答应和她一起把那篇课文背出来。在我们背到第二段时，我还根据课文里的内容给她画了一张天安门广场的平面图，好让她记住课文里所描述对象的先后次序。还将镶了银边的挂衣橱比作成“高大建筑物”，而那些银边就比作那些“彩灯”，如此来帮她理解和记住那句又拗口又难背的句子。背的时候，我在前面一边大声朗读，一边添加一些肢体语言，萱就站在我后面学着我的样子背，我见她背得很卖力又很开心！
因为我的记性不好，这篇课文我也花了一个多小时才背了出来。紧接着，萱也跟在我后面，终于把这篇难背的课文给背出来了。第二天中午放学后，萱又特意背了一遍给我听，这一次，我感觉她不是在背，而更像是读！
通过以上两次经历我深深地体会到，不同的教育方法就会产生不同的结果。为了让更多的人掌握正确的教育方法，我在这里向大家推荐两本有关儿童教育的好书：《卡尔.威特的教育》和《好妈妈胜过好老师》，你们可以自己到网上去看，也可以到我的网易博客（幸福的伊甸园）http://wack201031.blog.163.com/里去阅读，这两本书我已经在我的博客里连载了。
为爱痴狂 2010.4.16
过了一会儿，背诵的声音渐渐地停了下来，接着我又听到了萱轻轻地抽泣声。这让人感到很纳闷，我就赶紧跑过去问道：“萱，你背得好好的哭什么？”萱边哭边说：“我背不出来。”我安慰她说：“今天背不出来就明天背嘛，哭有什么用呢？”“老师说了今天就要背出来的。”她委屈地回答道。我女儿胆子比较小，老师的话对她来说就是圣旨。
因为影响了我的股票研究，我心里虽有点憋气但也没办法，就只好对她说：“那我和你一起背总可以了吧！”于是，我就耐着性子陪着她慢慢地背。谁知道这些看似简单的乘法口诀到了她嘴里，就不知道有多难背。只见她刚背完后面就忘了前面，才背完这段又忘了那段。我心里憋住的那个闷气泡逐渐地被她吹大了，而她的信心却越背越小了。我感觉我的胸口以前从来没有哪一天像今天这么憋气，因为平时她的家庭作业我都是要她自己检查的，我只是注重管好她在学习和生活中的习惯问题。最后，我看到她这么的“没用”，实在是忍不住了，就数落了她几句。谁知道，她听到我的责备声后，不禁又呜呜地哭了起来。
看到她哭得很伤心的模样，突然，我的心不由的颤动了一下，一股怜悯之情涌上心来。我暗暗的思虑着，萱这么小，妈就不在身边，她又很乖，又那么的懂事，我怎么能这样对她呢？再说，她这种状态又怎么背得好乘法口诀呢？我应该用我的爱去温暖她那颗幼小而又娇嫩的心。想到这，我马上扯了一张纸巾递给她擦眼泪，接着又一把将她抱入怀里，让她坐在我的腿上，然后我用脸颊贴在她那湿漉漉的小脸上，轻轻地哄着她说：“乖，不哭了好吗？刚才是爸爸不对，爸不应该那样责怪你的，等一下爸爸会好好地教你背乘法口诀，好吗？你知道爸是很疼你的，对吧！”说着，我又在她小脸蛋上亲了几下。
显然，我的温存和真情已经打动了她，使她感到了温暖，慢慢地她不再哭了。等她的情绪平静下来后，我便拿了条湿毛巾给她擦了下脸，然后就开始耐心地教她背口诀了。
我先叫她把要背的那行答案给背出来，比如背6的时候，就让她先按顺序把36，42，48，54这几个数给背熟了，然后，我报前面的算式，她就背后面的结果。等她将这一行背熟后，我又让她背前面的算式，我来背后面的结果。此时我还经常把后面的结果“背错”，萱发现了就会马上给我纠正。就这样，我们在这种融洽的氛围里，快乐的游戏中，花了两个多小时的时间，终于把老师交给她的艰巨任务圆满地完成了。
晚上我半夜醒来，看到她酣睡的小脸蛋上露出了甜甜的笑容，我想，萱一定是做了个好梦吧。
今年3月30日的那天晚上，一个极其相似的场景又再一次的出现了，萱因背不出课文“北京亮起来了”，又一次哭了。因为有了上次的经验教训，这一次我是轻车熟路地帮她解决了这道难题。
这篇课文对萱来说确实比较难背。为了鼓舞她的斗志，我答应和她一起把那篇课文背出来。在我们背到第二段时，我还根据课文里的内容给她画了一张天安门广场的平面图，好让她记住课文里所描述对象的先后次序。还将镶了银边的挂衣橱比作成“高大建筑物”，而那些银边就比作那些“彩灯”，如此来帮她理解和记住那句又拗口又难背的句子。背的时候，我在前面一边大声朗读，一边添加一些肢体语言，萱就站在我后面学着我的样子背，我见她背得很卖力又很开心！
因为我的记性不好，这篇课文我也花了一个多小时才背了出来。紧接着，萱也跟在我后面，终于把这篇难背的课文给背出来了。第二天中午放学后，萱又特意背了一遍给我听，这一次，我感觉她不是在背，而更像是读！
通过以上两次经历我深深地体会到，不同的教育方法就会产生不同的结果。为了让更多的人掌握正确的教育方法，我在这里向大家推荐两本有关儿童教育的好书：《卡尔.威特的教育》和《好妈妈胜过好老师》，你们可以自己到网上去看，也可以到我的网易博客（幸福的伊甸园）http://wack201031.blog.163.com/里去阅读，这两本书我已经在我的博客里连载了。
为爱痴狂 2010.4.16
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