神马文学网异步交互行为规范表
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/20 12:30:04
异步交互行为规范表（原创） 07.03.19 fromsunweihua上一篇 下一篇
这篇文章不错，我也要收藏
我已经加入到2006HBU-ET学习小组，今后，我们可以利用小组论坛对大家感兴趣的问题展开广泛而深入的讨论，
一来，我们可以弥补课堂时间的限制，
二来，作为教育技术研究者，可以切身体会异步交互的特点。
三来，可以促进大家利用网络来相互沟通和学习。
为了更好的促进大家分享知识和外显思考。我给大家推荐下面的表格，希望可以促进我们的讨论，使每个人受益。
异步交互行为规范表
项 目
预 期
避 免
发帖格式
根据课程的进度提出自己感兴趣的话题，
简要说明问题的背景，自己的认识阶段，
你期望交互的侧重点。
提出和课程完全无关的论题，
议题不明确，
错别字，语法错误。
回帖格式
说明具体的回帖对象，
比如，我同意某某的观点或者我认为楼上的观点都有道理。
提出自己的观点。
比如：我认为还有以下措施或者我还有补充两点
提出论据。
比如：从我查阅到的网络课程可以看出、、、、、、或者国外的研究表明
没有观点
重复发言
没有论述
字数限制
建议字数在400字以内
文献综述在1000字以内
推荐文章可以以提供网址和链接的方式呈现
粘贴原文
时间期限
根据大家的思考和兴趣情况而定，个人的发帖量将成为小组贡献率的主要考量标准，而对小组的贡献最后将计入考试成绩
无期限拖延
语言风格
积极，开放，友好，尊重
消极，封闭，粗鲁，歧视
合作方式
灵活掌握，积极回应，互相合作
各自为政，互不理睬
上一篇 下一篇 （2006HBU-ET学习小组的分类目录[教育科学研究方法课程相关]中共5篇）
最近评论(共有评论1条)
Brighter 2007-03-22 19:19:56
最近进行中美专利类别的分析报告,这项研究中花费时间的就是资料的收集工作了.我想是不是在资料收集之前应该有个资料收集的指导阿!
学生: 马卫民