关于高考作文得满分的几点建议

关于高考作文得满分的几点建议

一   背范文（前期准备）

高考作文要想考得高分，得背几篇范文。

这些范文是你自己最喜欢，最觉得容易写的几篇。

然后，你就把原作的句子全部变成新的，连话题也变成新的。

这样一来，原作就会变得别人认不出来。

哪怕是读过的，也会觉得不认识。

这样，你的作文首先从样式上是得了满分。

其他，从话题从语言上，你也不逊色，那么，你的作文得分就高了。

哪怕不是满分，也八九不离十啊！

二  套写（临场操作）

写好高考作文就是：:一、不要跑题；二、不要抄袭；当然，第三点更重要：套写！

套写是怎么回事呢？套写就是心中背诵了一篇好作文，可是在写出来的时候完全变了样子

比如原句是：花未眠……

你写成：那些兴奋的花儿没有睡觉

或者原句是：那些花儿因为……而未眠

你写成：我看到花未眠

一般背十篇足够应付所有的作文了,应付所有的话题了。

套写就是你的文章绝对是高考满分作文的样子，却不是抄袭，而且语言也许更胜一筹呢

三  文体

写高考作文时不要去想什么记叙文、议论文等文体概念。

必须把这些概念抛弃，代替以一种作文样式的新概念。

一篇文章都有一个样式，这样式是可以模仿的。

满分作文都有一个样式，你写那样的样式，你的作文得分就高。

样式！！样式！！！记住了吗？？？

四  语言

高考作文套写时有人担心语言会越来越差。

其实这是大有问题和不自信的表现。

你想，那些原作的语言，经过你重新加工整理，肯定会比原先更好呀。

比方，原先的作文是这样写的——

    “不以物喜，不以己悲。”范仲淹的这一句名言惊世骇俗。是何等的圣贤才能到到达如此境界？人生于天地，对万物又如何能不有所眷恋？我非圣贤，我为此骄傲。以为我可以肆意地享受天地万物带给我的感受——喜怒哀乐，酸甜苦辣，有三种味道，使我对人生慢慢品尝后舌尖残留下的味觉。

你可以改写成这样——

   人生于天地，对万物又如何能不有所眷恋？范仲淹的“不以物喜，不以己悲。”是何等的惊世骇俗！然而我非圣贤，且让我肆意地享受天地万物带给我的感受——喜怒哀乐，酸甜苦辣。如茶，如咖啡，如酒……

样就避免了原文的罗嗦和与下文的无关。

如果你的作文把这些细节性的地方处理好了，得分应该更高。

五  曲言

曲，就是不要把话说直说明白

要让人转个弯

比如  梨花开了

你要写成

三月的花受到了邀请，争相在枝头表演自己，这其中就有梨花！

不知道你明白不明白

这么简单的思维

水

你说   黄河里的长江里的大海那里的——水

这是加法

就是把面扩大。。

泪水

你说    流下脸庞的那行热泪啊，

曲要有道理，不能乱来

要与话题沾边

再比如  以水为话题

你写

    你从天上来……雨水

    你从雪山来……长江

    你从心里来……泪花

你从天上来……雨水

    你从雪山来……长江

    你从心里来……泪花

这就是开头

最后落到心上

由于话题是水吗，所以只要与水有关就行

雨水长江那有引子

好比诗经中的兴啊

雨水长江那是引子

六  如何不跑题

今天的讲课内容是如何不跑题以及如何从跑题状态中回到主题

如何不跑题，是写作文的一个基本窍门

跑题作文得分一般 都不高

我所见过的跑题作文一般是套写作文，话题是  黑，他写的是  红；或者话题是坚强，他写的  无畏，等等

也就是说，话题是什么，我们的写作内容必须是什么

这是不跑题的关键

不知道这一点你们明白不？

刚才讲的，看上去是大白话，每个人都知道，可是写起文章来，完全不是这样的

就是说，很多情况下，我们以为我们是在写话题，其实已经偏很远了

所以，要做到不跑题，除了一直有扣在话题上写外，还要点题。

这里我们分两步讲

扣话题写作文，就是每句话与话题有关，或者虽然不是每句话与话题有关，都几句话合起来，就与话题有关

举例：话题是 黑

我们可以说  那不是红，又不是白

在这里，那不是红，也不是白，就与黑这一个话题有关

而如果我们说——

那是红，就与话题黑无关了，这样就是跑题了——

再讲如何点题——

写着写着，我们也许会猛然发现已经跑题了——

就是说我们已经写到了红了，那么怎么办呢？点题就是好办法。

举例：话题是  黑

我们发现自己写的是“那就是红”——

怎么回到话题“黑”上去，已经到了要紧关头，否则，我们的文章就要被判极刑了。

好啊，现在我们的办法就是点题——

我在这里稍微罗嗦一下，为了让你们更加明白点题的重要性和巨大价值

比方刚才那个例子，我们已经说了“那就是红”而且显然没有办法改变——考场上一般不容许把整张纸涂得一塌糊涂。

好，我们可以这样说——

“那就是红，是的，那正是黑的另一种表现形式！君不见……君不见……君不见……”

这样，我们就会从“红”这里脱身，又走到“黑”上去了

高考作文，就像开车，我们的能力就是要像驾驶员握着方向盘一样，把句子紧紧地控制在我们的笔下。这样，我们虽然会绕一点弯子，但我们的目的终会到达。

好了，就讲到这里