师心在滴血，谁愿再为师

一般人都可以肆无忌惮地冲击学校，并在全国蔓延，一些学校时常无法进行正常教学，只要谁想到学校敲竹杠，都可任意找个歪理，学生出事了，管他是不是学校或老师的责任，先把班主任打一顿再说，已是司空见惯，而且老师只有挨打的份儿，不可有反抗的表示。
　　
　　一个学校，无论是小学、中学还是大学，少则几十人，多则上万人，学生死伤现象本是自然的事，有身体原因意外死亡的，有因受挫而自寻短见的，有因种种原因死于校内或校外的，学生之间由于闹矛盾吵架互伤的，由于体育活动或嬉戏误伤现象也是常有的，且是难以避免的。
　　
　　老师对学生的批评教育本应是老师份内的事，古人云：“教不严，师之惰，苟不教，性乃迁”。可是现在一个教师连批评教育学生有时都成了错误，有的将其视为体罚或惩罚学生或工作方法欠妥，就象过去那个荒唐的时代一样，老师不能指出学生的缺点，不能对学生的“革命行为”进行批评教育，否则就会挨批挨斗，被打成黑帮。那个黑暗时代所耽误和危害的根本不是一代人，在精神和灵魂上受害的是几代人，我们本应汲取这一血的教训，悲剧本不应重演，但就目前形势来看，这一悲剧正在重演。北京海艺学生侮辱孙老师事件，仅是九牛之一毛。现在我们有些宣传媒体，好象都在打着“以人为本”的旗号向教育战线发难，使教育者和具体实施教育的学校本应有的尊严荡然无存，把教育者和学校逼到了两难的绝境。
　　
　　改革开放以来，尊师重教之风一度得到恢复，教育在全国所取得的辉煌成就是有目共睹的，可是我们某些媒体却抓住某个不足之点大做文章，有的甚至把小事炒大，把大事炒坏，故意损毁教育阵地的形象。当然我不是说教育战线没有问题，有问题就必须指出，而且要改，我也不是说教育战线没有败类，有败类就要严惩，但宣传媒体不要什么都拿教育者开刀，这样就助长了那些惯于向学校发难和敲竹杠的人的嚣张气焰。记得2006年贵州某报发表题为《贵阳六中三年内在学生身上赚了十几万元》的文章，文中指出，学生每餐吃一元钱伙食，学校只给了学生七角钱的量。最后指出，该校正在对学生进行退款，有关部门正在对此事进行查处等语，大家都清楚一个卖包子油条的，毛利润是百分之五十左右，否则店主不愿经营，办品牌衣服鞋子等各种专卖店的，毛利润近百分之百，除去门面费、税收、管理、工钱等各项开支，店主仍可赚个盆满钵满。而这个学校的毛利仅为三角钱，除去食堂投资、炊具购买与损耗，燃料、调料工钱维修和水电等各种开支，纯利很微小了，这根本算不了赚钱，如果每个学校都像贵阳六中那样，算是优秀了，难道学校就该穷吗？难道教师就该穷吗？学生吃一块钱就给一块钱的量，其他费用谁来垫付？许多教师仍然是千余块钱一月，而且几乎都是起早贪黑，含辛茹苦，他们的工资含金量很低，福利很差。他们至少都受过高等教育，难道要与一个小学文化、初中文化或高中文化的人扯平？下面我们来看看他们有多潇洒，多富有，受过高等教育的教师根本不敢奢想。
　　
　　2007年6月《南风窗》载文，监利县委书记怒斥县纪委不良行为。内容是县委书记在领导干部作风建设动员大会上说：“县纪委在岗仅33人，去年总开支竟达310多万元，招待费就高达百万，人均近3万元。（基本相当于低收入教师三人一年的工资总和）有知情者说，纪委管我们公款消费，谁来管纪委？我明确告诉大家，县委管纪委。”文章接着说：“纪委罚没收入每年都在三百万以上，一半以上留作已用。监北直荀中学是一个穷得叮当响的学校，宿舍漏雨使教师都无法安身了，无奈学校“违规”向学生收15元的晚自习费以作杯水车薪之用，结果被受教育者或家长所举报，县纪委不问青红皂白提走两万元，连笔录都没有。”这样“支持”教育，简直是把学校往死里整，把教师往绝处逼，黑！
　　
　　这正是：先生拼命教学生，尽心；学生暗里害先生，伤心。
　　
　　再看2006年2月23日《南方周末》的报道，“乡村女教师含泪卖身供弟上学的反思”。文章大意为该教师父母因生意失利欠下巨债，三个兄弟要读书，靠她那点微薄的工资来维持肯定不行，她自已过得极其清苦，每天只消费一元钱，五角钱豆腐，五角钱豆芽，尽管她如此清苦，却没有休息日，周一至周五是备课、上课、改作业，周六周日还得给有钱人当玩物，卖身赚钱。悲。
　　
　　2007年3月19日《江南日报》报道，江苏省东台市小学女教师李华累死在讲台上，留给丈夫的是巨额债务，年迈老人，还有读大学的女儿，而且《工伤保险条例》等都没把累死纳入工伤范畴，惨。
　　
　　社会上有人总说老师小气，其实小气的原因很简单，教师的钱不多，来得十分辛苦，而且含金量低，他们当然要精打细算。其实那些人也不见得大方，接济穷学生的往往是教师。
　　
　　2007年《家庭》第五期报道“山里娃卖口粮救老师”的动人事迹，豆洪波老师在贫困山区过着艰苦生活，还经常接济穷孩子，苦了自已，累了自已，穷了自已，口喷鲜血，昏死在讲台上，检查结果是双肾衰竭，换肾就需40万，一个山区小学教师就算一辈子不吃不喝也难有40万，感谢山里娃卖粮救老师引发了后来重庆人民为他捐了40万救命钱。幸。
　　
　　下面我们再看与教师待遇形成强烈反差的事实。
　　
　　有教师想去住房公积金中心贷款买房，于是便去咨询，答复是，一是你必须有现成房产证作评估抵押，二是看你的基金存额有多大，结果在电脑上一查，工作了近三十年的教师才几千元。就是说你只能贷几千元，公积金中心职员说，你可去找电力局、税务局、烟草局或基金多的单位的人作担保，只要一个人来为你办个手续就可贷几万元。查了一个熟人才工作十多年公积金确有几万元，将近是一个工作近三十余年的老师的十倍。懊！
　　
　　《中国青年报》2006年3月13日报道：“我国公车私用的费用接近年度国防开支，每年各级官员公车私用要耗费纳税人两千多个亿，公用时间仅为三分之一，其余都是领导或司机私用，甚至有的还相互比阔斗富，看谁花财政的钱花得多。”要是把这笔巨款的三分之二花在教育上，学校还会这样穷吗？用得着向学生收取15元钱的晚自习费来修教师宿舍吗？
　　
　　2006年2月《南风窗》报道：“收了十亿过桥费，还不清六千万建桥款”。这事发生在湖北，收费十三年，而修建汉江二桥的六千万贷款竟成了死账，未能归还，而这十个亿哪里去了？还袋了。想必其他收费站也好不到哪里去。想想我们的学校多可怜！一角多钱的利润也有人来清查，并小题大做。黑！
　　
　　又据《新京报》2005年12月23日报道：“江苏高速公路收费员月薪八千元，多的超万元（一个月就基本相当于一般教师一年的工资）。贵州有五家收费站四年收费逾亿元，用于还贷的仅占15.07%，其余的用到哪去了？要我们教师如何想得通？
　　
　　与此形成巨大反差的是，纪检物价等部门把乱收费举报电话发到学生手中，让全民监视学校，让学生管教老师，学校为了学生毕业有个好成绩，或为了学校荣誉而不甘落后，苦心说服老师补课，收点补课费，家长举报，学生要毕业了，要求学生都住校，以便统一部署迎考，收点住宿费，学生举报。
　　
　　家长在外打工或无暇管理孩子，托老师当保姆补点课，并付一定酬金，要挨批评。
　　
　　教师好不容易找个空闲进一次歌厅或舞厅，有人举报。
　　
　　这正是：昨日入城市，归来泪满巾，挥金如土者，不是教书人，含泪想四宝，思来值几文。
　　
　　当然笔者绝不是因为他们太富，自己太穷而嫉妒他们，而是要告诉那些好事者们，去管管那些该管的人和事，少以穷秀才为“的”。从以上事实看出，“天地国亲师位”中的师，本应无价衡量，可从以上看来，师，三角钱毛利也不值，而其它无论他受过高等教育与否，可价值万金。
　　
　　这正是：国民只盼先生“秀”，先生却叹空怀“才”。悔！
　　
　　古人云，“贫穷多自在，富贵多忧愁“。我们教师穷一点倒还不算大痛处，我们心甘情愿认了，比起文革中教师挨批挨斗挨打好多了，最痛处之一是因为学校和教师既无权又无钱，有些媒体又从中作梗，导致有些低素质家长经常寻衅冲击学校、敲诈学校、殴打教师，有的学生立即仿效，侮辱教师，殴打教师，就差戴高帽子挨批了。
　　
　　《重庆晚报》2007年6月11日报道，重庆涪陵职教中心发生辱师致死事件，年仅39岁的何老师在上高二语文课时，发现后排有几个学生在打牌，何老师去制止，这本应是一个教师的职责，可其中一名学生却当堂大声辱骂何老师，且言语不堪入耳，何老师将该生带到德育处，可德育处负责人表示无法处罚学生，（这是典型的不负责任）。何老师对学校表示失望，正说时何老师突然脸色发紫，倒地身亡。除此以外，该校多次发生学生殴打教师事件。冤。
　　
　　我想，这件事如果反过来，是学生受批评死了，那整个学校都不得安宁，教师的后果就不堪设想了，现在是老师受辱被气死了，不算回事，那么我们就来看看反过来的事实吧，也看看以人为本包没包括教师。
　　
　　《法制日报》2006年9月29日报道，标题是，“学生挨批后自杀，学校被判赔偿。鞍山市初三几个女生闹矛盾打架，两女生打一女生，课间操时学校批评了打人的两个女生，其中也提到了被打的女生，结果被打的女生觉得受辱，回家喝农药自尽，文中说，学校当众公布三个学生打架的事实，造成了自杀学生的心理压力，是该生自杀的原因之一，教育方法欠妥，法院判赔三万三千二百元，结果学校不服，自杀者学生家长嫌少也不服，中级法院维持原判。
　　
　　我想，被公开批评的学生都承受得了，仅被提到的就受不了要自杀，应该说承受能力太差是主因，这种人迟早要出事，只不过被倒霉的学校碰上了。学校为了制止以后再现打架现象，公开此事根本就没有错，只有这样才能起到教育一片的作用，至于个别教育要看性质的轻重程度，否则教育单位无所适从。这种判学校赔偿纯属是纵容家长的不当行为，后患无穷。《学生伤害事故处理办法》第十二条是这样写的，因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任，其中有一条就是“学生自杀的、自伤的”。该校批评了打人的学生，应是履行了职责，只是提到自杀的学生，行为不算过份，这正是“秀才碰到兵，有理讲不清，法院要你死，驳辩也是空”。屈。
　　
　　2007年元月21日中新社报道，南京长江大桥建成四十年来，有近两千人跳桥自杀，平均每年50人，每月约4.2人，这些人都是些什么人？承受能力差，该找谁赔？
　　
　　2007年元月5日《北京青年报》报道，对13省1、5万名学生调查表明，5个学生中就有一人曾想自杀，这一结果并无虚假，如果按调查结果把实际自杀比例以缩小一百倍算应该差不多了，按五百人中有一个自杀，那么按上面那个事件的赔偿数，（有的远不止这个数），以及近年来自杀比例的上升数来算，一个一千学生的无经济来源的学校，包括各种事件处理的开支，要从学校的办公经费和老师的血汗钱中拿出七八万来给学生打祭，那么一个有五千学生的学校如果按以上不分青红皂白的赔偿，那就只有散伙了。作为教师和学校，当然希望此类事件百年不逢，万年不见，但谁能做得到呢？只有砸锅卖铁，赔吧。
　　
　　1998年湖南涟源某体育女生在自已家中服毒自尽，而且家里人对自尽原因都不明白。学校出于人道，买了花圈鞭炮租车前往吊唁，并安慰其亲属，可是好心不得好报，人车均被扣留，要给多少钱才放行，被迫无奈答应给几千元抚慰金才放了行。可是几天后，这些无赖认为尝到了甜头，又拉来一车人来敲竹杠，并带来一个莫须有的借口，多次对学校进行冲击，学校被逼无奈，所有教师只好操起家伙等他们再来，结果这些无赖没来了。
　　
　　2004年湖南涟源某高中学校一学生服农药自杀，学校被逼赔了几万元。
　　
　　2005年湖南涟源某职校一学生在校外吃饭，在楼上掉下来摔死，学校被逼赔偿四万多。
　　
　　2007年湖南娄底某高中学校一学生跳楼自杀，学校被逼赔八万多元，谁为你学校主持正义？
　　
　　2007年上期，湖南涟源某小学因奉上级之命“禁止乱收费”，该校收了每生20元的意外事故保险费，上级领导也将其列入乱收费之列，要求退还给学生，而学生都得回家去讨保险单，有一小学生在回家途中被精神病人用锄头打死，学区无奈赔了8、8万元。学生入保险也算乱收费，不知有没有这一条。按国外惯例应鼓励学生入保险。
　　
　　2007年5月湖南涟源某初中一男生在校表现很差，班主任不知费了多少心思对他进行教育，可他依然我行我素，上课看网络小说，还经常缺课，班主任将这些情况反映给在租房陪读的家长，家长当然也批评了学生，学生从家里外逃，结果5月3日在附近河里发现了他的尸体，这本来与学校完全无关，结果其亲属到学校无理取闹，要打老师，并要求赔巨款。其理由是学生在校表现不好，你们老师为什么要告诉家长？意即老师对学生的教育以及与学生家长的配合都成了寻衅闹事的理由，这书到底还能不能教下去呢？而且每天都来闹，搞得学校不得安宁，老师也只能为了大局暂时躲避，开口就要索赔八万元，三万免谈，结果在当地政府和执法机关干预下，赔了两万元，总共损失约三万元。无理取闹就有钱，奇！
　　
　　2007年上期湖南涟源某初中下课铃刚想过，有的班下课了，有的班还没立即下课，有一平时表现很差的学生来到另一教室猛踢教室门，毫无顾忌的势态，教师出来批评他，他反而说教师不应该，象泼妇一样指到老师的脸上极尽侮辱之能事，谩骂教师，就差没打耳光了，老师顿时火起，也指到他脸上去，由于火气大，结果在该生脸上划出了一道血印，家长不问青红皂白将老师咒骂一通，并扬言要打死她，而其中就有镇干部。随即又到本来不需去的大医院做体检，并迫使该老师赔偿九百多元。该校的老师也吸取了这个教训，哪个学生违纪了，别管他，让他去，现在没有哪个能真正体谅老师，谁都可以侮辱教师而得不到任何保护，这正是：生活水平上去了，道德水平下来了。
　　
　　2003年湖南涟源某高中班主任被学生一拳打断鼻梁，花去医药费六千多元，起因是该生违犯纪律，班主任喊他出教室不从，于是就拉着该生的衣袖要他出教室，准备教育他几句，冷不防这个学生给了老师一重拳，打碎眼镜，打断鼻梁，而且家长坚决不出医药费。理由是你不该去拉他的衣袖，后来在市长的直接干预下，才弄到了医药费，其它一切没有。
　　
　　如果这个事件反过来，那么这个老师不死也得脱身皮。难道以人为本就不包括教师？
　　
　　2004年，湖南涟源某校一高中女生因厌学出逃，结果该生亲属闯入学校，气势汹汹要先把班主任打一顿再说，该班主任躲了几天没敢上课，亲属每天来学校闹事，学校无奈，花巨资四处寻找，最终在湖广边界某洗浴中心找到了她，亲自交给乡政府才算了结。但是该女生在家里呆了不几天，又逃去了洗浴中心，此时她的亲属才明白是自家女儿的问题。一个学校到底经受得起几次类似的折磨？
　　
　　一个学生厌学外逃，可以说与学校基本无关，学校和班主任经常苦口婆心对学生进行道德教育，但不能像监狱一样把他们都囚禁起来，学生要逃有的是机会，天底下有哪个天师能守住那么多学生，做父母的管一两个学生都为难，何况几十几千呢？根据一些无知者的说法，可能又会说是学校工作不到位，班主任工作不细致，如何才叫到位，如何才叫细致？令人费解，这正是：欲加之罪，何患无辞。
　　
　　2007年6月，湖南涟源某初中一女生在校表现相当差，班主任劝家长把孩子带回去，冷静一段时间再说，可是家长三番五次地把学生送来学校，结果不出所料，该女生出逃，家长及亲属又来问学校要人，就好象我们这些大学毕业生都是保姆兼警察，他的子弟到了学校，出任何事都得找学校和老师，这符合道理吗？但现在根本没地方讲道理，这正是：满腹经纶当保姆，学富五车做乞儿。
　　
　　以上我讲述了那么多真实的悲惨校事，可这连冰山之一角都不到，因为我也是个教师，算是个井底之蛙，都能知道那么多事情，可见全国不知有多少这类事了，可是我们有些媒体根本不顾大局，包括中央个别电视台，都在为有些心术不正的人向学校发难推波助澜。记得中央某台曾讲过这么一回事，某校一女生同几个男生去校外个体餐馆用餐，几个人在餐馆里豪喝暴饮，结果这女生醉死在老板的床上，家里人把老板连学校一起告上法庭，要学校赔多少多少钱。主持人问，这学校对该生的死有那些方面的责任？特邀人回答说，首先该校对学生的管理不到位，其次就是对学生的行为规范教育不够等类似的话。说起来真轻松，不知该位特约嘉宾是何方神仙。学生不听学校的话，擅自外出用餐，到底有多少“教师警力”来保护分散就餐的学生？这种事件也扯到学校身上，不是明摆着敲诈吗？学校要搞封闭管理，校外餐馆老板及家长就大肆告状，说学校是为了赚钱，搞得学校为难至极，又有中央某台针对有些学校搞封闭管理发话说，“把学生封闭在一个小小的天地里，不利学生成长”。学校搞开放式管理，出了事又向学校发难。搞封闭管理不利学生成长，谁能告诉我们到底怎么办？还有中央某台报道这样一个事实，某学校晚自习时突然停电，学生无法自习只好玩玩，结果有几个学生嬉戏使得一名学生摔断了肋骨，责任人是谁？当然又是老师，该台发言人的大意是，这是学校工作不到位，学生自习，如果有老师守着，也不致于发生这类事。我说这老师哪应是老师，应是仙师是万用表，要能料事如神，怎么能让学生嬉戏呢？一个老师应该在停电后缚住满教室的学生，就是下课了你也应该守着，不能让他们“乱说乱动”，但又不能让学生死水一潭，要让学生学得愉快学得活，仙师，你来吧！
　　
　　现在学校也好，老师也好，是四肢浸在染缸里，左难右难，上难下难，怪不得年年有那么多老师改行干别的。这样费力不讨好的事谁干？这正是：千错万错是学校错，莫争，千差万差是老师差，无辩。
　　
　　我们常羡慕发达国家的学生学习自由，整体素质高，这确实不假。那么为什么呢？就是因为他们的教育方针规定学校教师必须带领学生参加一定的社会活动，掌握生存技能，如郊游、爬山、游泳、野外生存训练、探险等都由老师带领，出了事故专由保险公司负责，家长不但不找学校或老师的麻烦，而且还很礼貌地对老师说“对不起，给你添麻烦了”。多高的民族素质！怪不得别人那么发达，怪不得别人整体素质高，怪不得诺贝尔奖常落他家而不落我家，因为他们的家长都明白，如果是他自己带孩子出去也可能出事，何况你一个老师带这么多学生呢！
　　
　　现在在我国，经常提倡素质教育，但哪个学校敢让老师带学生出去搞那些活动？哪个老师敢冒着丢饭碗甚至丢性命的风险带学生出去搞那些活动？高分低能又怎么样？杞人忧天也是空的。有心办好事也白搭，连批评学生都要小心，莫说出了事故，少去挨打吧，只能让有些低素质的国民一代代低下去。不过我还是忍不住要奉劝一句，少出境旅游，免得出国丑。
　　
　　现在学校又多了一难。随着某些私立学校为了树立自己的社会形象，给自己带来更多的经济效益，甚至有的为了达到搞垮公立学校，自己可称霸一方，短时间暴富的目的，大肆收买优等生，把整个招生秩序搞得一团糟，这种现象在全国各处都有，而且愈演愈烈。好多学校都为优等生免费，就象竞标一样，把好生的价格是越抬越高，鹬蚌相争，渔翁得利。现在的老师已不是老师了，是孙子。现在的学生也不是学生了，是爷爷。谁家子弟成绩优秀，家长就乘机要价，甚至要求解决工作，全免学费，全免伙食费。现在娄底地区许多学校七月小暑左右就开学了，生活由学校全包，都是为了稳住自己的优等生，免得被别人买去。这还象学校吗？这还象教育吗？这还符合教育规律吗？教育经费损失惨重，这样贴本办学校，这老师还当什么？这里为什么没人来问一声，出现这种反常现象是谁的工作没到位？我说是教育主管部门。涟源市教育局为了规范招生秩序，拨乱反正，采取了一些有效措施，却遭到某些私立学校和不明真相的人的猛烈抨击，甚至包括个别不明真相的电视台也在助纣为虐。不过我相信，邪不会压正，真金不会怕火。
　　
　　以上种种事实证明了，我国教育正在走向混乱。老师不能教育学生，不能批评学生，更不能体罚学生，还有了一个好听的名字，叫做人性化教育管理。“苟不教，性乃迁”的深刻含意，有几个当官的理解透了？2007年5月18日《北京日报》报道，北京两年内就有114名在校大学生被批捕，究其原因有三：一是大学生的不良心理（虚荣心、盲从心、报复心与嫉妒心）；二是学校教育管理失职；三是社会不良因素诱导；不过我还要加一条，四是有人纵容使得学校无所适从，教师无所适从，他们都失去了应有的威严与尊严。现在有些组织也失去了他应有的吸引与约束力。……为什么贪官越来越多，越出越大，而且越贪越多？那是因为我国法律苍白无力，没有牙齿的法律自然失去了他应有的威力。用人机制主要是任人唯亲，民主成分含量太低，缺少真正的考察，为什么有些地方社会治安得不到根本性好转，盗抢扒骗拐假愈演愈烈？那是因为执法不严，甚至警匪一家。为什么青少年犯罪率越来越高，那是因为老师不敢去教育学生，无原则地强调以人为本，无原则地强调人性化管理和无原则地和谐，结果是壮了坏人的胆，还有来自包括家长在内的各方面的纵容。使得教师无所适从，学生档案不可如实记录，不出犯罪分子才怪呢。“教不严，师之惰”不合时宜了，学校也无法制约学生，只有家长和媒体可以制约学校。长此以往，我国社会治安问题还会加剧，犯罪率还会“蓬勃上升”，短时期内不要指望“指数下跌”。因为教育正在被迫走下坡路，建设和谐社会失去了他的起码基础---严格而良好的学校教育。
　　
　　对任何政府部门我们不能只唱赞歌，只唱赞歌会祸国殃民，只唱赞歌只会穷国毁国，难道我们就已经忘记了刚刚过去的昨天的故事？
　　
　　全国的老师们，为了祖国的昌盛，为了民族的兴旺，再苦再累再受辱，我们也一定要顶住，历史永远会证明和承认教师是伟大的。