2007年选聘教师考试模拟试题(

来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2020/02/23 15:45:30

一、填空题(每空1分,共计20分)

1、体育与健康课程是一门以        练习为主要手段、以增进中小学生

      为主要目的的必修课程。

2、评价一个人的健康状况要从        、      和          等三个方面去评价。

3、运动参与是指学生主动参与体育活动的        与      表现。

4、肌肉工作时的直接能源是        ,它贮存在细胞中,以肌细胞为最多。

5、人体的运动,离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着      的作用,关节是运动的      ,肌肉收缩是运动的        。

6、体育锻炼之所以能够增强体能,主要是由          的生理机制决定的。

7、      、        、        是学生体质健康标准的必测项目。

8、由一列横队变成二列横队时,应先          报数。

9、耐久跑中的途中跑,要求      的节奏与      节奏相配合。

10、三级跳远由        助跑,沿      线向前的连续三次跳跃组成。

二、判断题(每题1分,共计10分)

1、支撑摆动要求以肩为轴,脚向远伸,髋向远送,身体伸直。 (    )

2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部,帮助推手和翻转。                                                                                                      (    )

3、韵律操比赛,可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定,采用统一的动作和音乐进行。                                                          (    )

4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出;。                              (    )

5、足球个人进攻战术包括:停球、跑位、运球过人、射门。  (    )

6、排球比赛中A队队员在接发球时,用脚将球踢到了对方场内,裁判员判其违例。                                                  (    )

7、急停是快速移动中突然停止,借以甩开防守者的方法。动作有一步急停和两步急停。                                              (    )

8、如八个队员参加比赛,采用单淘汰制,其比赛场次为七场。 (    )

9、长拳的手法主要有拳、掌、勾,步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。                                                                                                        (    )

10、重力休克是在剧烈运动中,由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。                                                                                (    )

三、简答题(每题4分,共计20分)

1、体育与健康课程标准的基本理念是什么?

2、体育锻炼应遵循哪些原则?

3、简述体育运动对运动系统的影响?

4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础?

5、分腿腾越动作要领是什么?请用简笔画描绘动作过程。

四、分析题(15分)

根据体育课程标准精神的要求,分析篮球变向运球教材。请注意目标的明确,重点与难点的把握、教法与学法的创新。(简案)

一、填空题

1、身体,健康                2、身体,心理,社会适应            3、态度,行为

4、ATP                        5、杠杆,枢纽,动力                6、超量恢复

7、身高,体重,肺活量    8、1-2            9、跑,呼吸        10、快速,直

二、判断题

1、√        2、×        3、√        4、×        5、×

6、×        7、√        8、√        9、×        10、×

三、简答题

1、答:1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康发展。

      2、激发运动兴趣,培养学生终身体育意识。

      3、以学生发展为中心,重视学生主体地位。

      4、关注个体差异与不同需求,确保每个学生受益。

2、答:1、循序渐进的原则;

2、全面锻炼的原则;

3、经常性锻炼原则;

4、区别对待的原则;

5、准备与整理活动原则。

3、答:1、体育运动对骨骼结构与机能的影响;

      2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性;

      3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。

4、答:1、打好身体基础;

      2、掌握体育的知识、技能,学会自主学习、锻炼、评价;

      3、培养体育兴趣、爱好,养成锻炼习惯;

      4、培养自我体育意识。

5、答:动作要领:加速助跑,快速踏跳,起跳后紧腰,稍屈髋,两臂主动前伸,双手用力推撑器械远端,两腿左右分开积极前摆,脚过器械后立即制动腿,两臂斜上举,挺身落地。

四、分析题

答:1、目标的确定,全面、恰当、具体。

2、教材的动作要领、重点、难点表述恰当。

3、新理念的贯彻实施。

4、教师主导、学生主体效应。

5、学生学习方法的运用。

6、学生练习自主空间的体现。

7、教师教学过程中评价的运用。

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