《招生门》(19)

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(十九)游说领导
刘教授介绍魏耀祖情况时,副校长田园一直在看魏耀祖的材料。听完刘教授的话,田园问杨光:“你的意见呢?”“我觉得是不是可以考虑考虑?”
田园皱了一下眉头,遗憾地说:“平时学习成绩和这一次笔试成绩都还是比较突出的,但是,最好还是慎重一下。以我的经验,生理有缺陷的人,性格上多少都有些怪异,心理往往容易出问题,不好和其他学生相处。到时候,学生管理口子上的人可能会有意见,怨我们招生的时候把关不严。”
听田园这么一说,杨光急了,他怕其他人见风使舵,跟着领导的意见走,如果形成压倒性意见再要挽回就难了。魏耀祖的问题只能框定在口头表达能力欠佳方面,而不能扩展到性格和心理方面,得淡化田园所强调的“缺陷”。杨光口气平静地说:“对有些专业来说,比如管理、营销、文学艺术等,口头表达能力确实比较重要。但如果是学理科,将来搞理论研究,甚至学工科,将来做技术,口才相对就不那么重要。刘教授,你说呢?”
以杨光的经验,当老师的和管理人员对学生的要求不一样,老师一般考虑学生专业水平多一些,所以他向刘教授寻求声援。另外,她是主考官,田园和其他人不可能不考虑她的意见。
刘教授说:“从面试中魏耀祖书面回答问题的情况看,这孩子的逻辑思维能力挺强的,是个学理科的料子,报考计算数学、理论物理这几个专业应该还是比较适合的。”
刘教授分析得有道理,田园点头:“这倒也是。”
杨光趁机说:“我在一些回忆录里看过冯友兰的逸闻趣事。冯先生才宏学高,却有点口吃。”田园看了杨光一眼,笑着问:“是吗?我还是第一次听说。”
杨光点点头,继续说:“老先生在清华大学教书时,讲《中国哲学史》,每到得意处,总爱问他一个得意的学生:‘密密密斯忒儿冯宝麟,你你有什么意见?’他念顾颉刚的名字,咕唧咕唧半天念不出后面的‘刚’字,惹得听的人忍俊不禁。”
田园和其他人笑得前仰后合。杨光却不笑,他一本正经地说:“噢,害得冯先生咕唧咕唧的那个顾颉刚是个大学问家,他也口吃。冯友兰、顾颉刚都是结巴,竟然可以当教师。叫我们今天的人看来真是难以想象。”
刘教授笑着说:“杨教授,你们学文科的跟人打交道多,靠嘴巴吃饭,结巴都不怕,我们学理科的,整天坐冷板凳,跟数字公式打交道,有点结巴更没问题了。”
蒋立言顺势说:“口吃、拙嘴笨舌、不善交际,反而可以静心治学,缺点倒变成了优点。魏耀祖将来成为数学家或者物理学家也未可知。”
气氛轻松起来了。田园说:“也好,这种孩子平时或许少不了被周围人歧视,自尊心一般比较强,如果给他一个机会,对他可能就是莫大的鼓励。我们就网开一面,特事特办吧。年轻人前途无量,谁能断定魏耀祖将来不会学有所成?到那个时候,大家追根溯源,我们就是慧眼识珠的伯乐。说不准啊,被哪个教育研究者写成教育佳话,一不小心还名垂青史呢。”一番话说得众人开怀大笑。
魏耀祖获得了滨大的自主招生资格,得到了加20分录取的最优惠待遇。这是杨光任招办主任以来干得最漂亮的一件事,此时,也是他最开心的一刻。
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