“中高职贯通”模式，你适合吗（附照片）

“中高职贯通”模式，你适合吗（附照片）    沈岳奋  上海医药高等专科学校副校长
    经过中考，考入中职学校；再经过中职和高职的贯通培养，以高职文凭毕业——今年，上海首次探索实行“中高职教育贯通”培养模式，招生政策日前公布。中等职业教育与高等职业教育的“跨界”行动，是初中毕业生接受高职教育的“直通车”。对希望接受职业教育、谋求一份立业成才专业技能的学生而言，可谓是一条新路。
   
“中高职贯通”如何实施
    “中高职教育贯通”培养模式举办学校以中职校名义招生，实行学习年限为五年或六年的“中高职一体化培养方案”，除在第一学年对是否适合继续接受中高职贯通教育的学生进行甄别外，不再进行任何形式的分流或筛选。完成五至六年学习期限，达到毕业要求，颁发教育部统一认证的高职院校专科层次毕业证书。各试点学校根据学校和专业特点，按照学生不同年龄阶段的身心特点和职业培养的阶段性特点，制订了融中高职教育于一体的、职业发展阶段特点鲜明的、素质能力和技术均衡发展的贯通教育培养方案。
    由于培养方案是中高职一体化，高效衔接的，其优点是相对高中起点的高职生培养而言，职业素养长期养成、职业能力早期培养、专业思想相对稳定。同时，达到同样培养目标的学习年限可有效缩短，如汽车维修、电子技术、航空服务等专业本来要3年中职或高中+3年高职教育共6年，现缩短为5年；护理专业要7年现缩短为6年，使家庭和国家都减少了人力资源培养的成本。此外，各校根据自身优势，又有兼具特色的专业培养特点，如上海交通大学医学院附属卫生学校和上海医药高等专科学校联合举办的护理专业，把颇具特色的中外合作国际化护理人才培养引入护理专业培养方案，组成其中一个“中英美合作”护理班，实施高质量的中外合作国际化护理人才的中高职贯通教育培养模式。
   
考生如何“自我定位”
    今年上海首创“中高职教育贯通”培养模式在四所中职校和三所高职院校进行试点的消息见诸报端后，引起了社会的关注和重视，应届初中毕业生和家长纷纷来电询问报考事项。
    笔者认为，考生和家长需进行“职业定位”。“中高职教育贯通”的试点专业全部是职业技术含量较高、专业技能要求较高、职业岗位需求量较大的职业，其职业的专业性和专业化程度均受到用人市场的肯定。这些专业的毕业生足以凭自身5至6年专业学习的技术和一技之长在社会上谋生、立业、成才、发展，在专业领域有一席之地，而决不会学而无用，专业不对口。因此，对考生而言，具有较好的文化知识基础、专业学习的领悟性和掌握一技之长的兴趣度是必须的。
    考生和家长还需要进行“学力定位”。所谓学力定位，就是在本次招考中，在全市、全区、全校应届初中毕业生中的学业水平和能力的相对位置。按试点高职院校办学声誉和以往的招考录取生源结构分析，生源主要集中在部分区实验性示范性高中和部分普通高中生源。例如，上海医药高等专科学校对近三年自主招生和统一招生的本市生源结构进行分析，结果显示：30%-40%为区实验性示范性高中学生，30%-45%为普通高中学生，10%-15%为民办高中学生。此外，值得注意的是，按照市教委文件精神，在第一学年末对是否适合继续接受“中高职贯通教育”的学生进行甄别，对不适合的学生将转至相近专业的中职班级学习。因此，在了解了“中高职教育贯通”学校与专业的优势和“高职直通车”的好处时，考生和家长必须自己进行客观的学业能力的评估和定位。
   
如何填报“中高职贯通”志愿
    根据今年中考改革实施“中高职教育贯通”学校和专业试点的现状，中考报考志愿表或许会在提前录取栏目内设置“中高职教育贯通”学校和专业项，并设有相应的招生代码，以“2”字打头。考生需在“中高职教育贯通”学校和专业项内填报“专业代码”和“学校简称”（如23371，交医护理）。
    值得提醒的是，为了方便考生填报“中高职教育贯通”专业代码和试点学校和专业，上海市教育考试院编制的中考指南专门另列了“中高职教育贯通”学校和专业，并设有相应的招生代码，考生填报时要注意与普通高中和普通中职专业的代码与招生专业相区别。市教育考试院将在中考成绩发布后的提前招生时，按照考生中考成绩顺序，参考学生志愿进行投档，由学校按照计划和标准录取。投档分数线是市教育考试院统一投档后形成的，而不是由学校将招生计划分配名额给各区，由各区中招办投档的。
    同时，由于“中高职教育贯通”列入“提前招生”批次，如分数低于投档线，不能投档“中高职教育贯通”专业，但仍可以由各区中招办继续按“统一招生投档”的15个学校和专业志愿顺序进行普通高中和中职校的投档，不影响统一招生投档的进行。