张金岭：让郑民生杀人的是“社会”吗

http://www.sina.com.cn  2010年03月26日08:07  大众网-齐鲁晚报

　　张金岭

　　南平凶案主犯郑民生的作案动机已经很清楚，无非就是自己职场情场都失意，于是就穷凶极恶地报复社会，丧尽天良地拿孩子下手。

　　于是，就有论者言之凿凿地把郑民生的犯罪动因，归之于急剧变动的社会转型，说郑民生这个社会竞争失败者的犯罪行为，社会环境应该为之负责云云。

　　这算哪家的道理？让社会来为郑民生的犯罪承担责任，不知道这个“社会”到底何所指。遇害孩子的家长们能接受吗？

　　既然有社会竞争存在，那么包括职业选择等个人风险，最终都要由个人来承担，这是现代市场经济社会和传统超稳定社会结构的不同之处。我们每一个人都生活在这样的社会里，面临此类风险的并非郑民生一人。如果利益一受损就报复社会，还有舆论帮着往社会环境上扯，那还有基本的是非观吗，社会还能有安全吗？

　　其实，郑民生并没有到山穷水尽的地步，他年轻，有技能，比背着蛇皮袋天南地北找工作的农民工，比刚走出校门就成为蚁族的大学毕业生们容易得多，竞争力也强得多。拿着低工资为城市化和工业化贡献劳动力的农民工没有报复社会，夏天里扫大街热死在马路上的环卫工没有报复社会，郑民生这个有专业技能的“优秀医生”不但报复了社会，还有人帮着往社会环境上扯，这算什么逻辑？

　　我们并不否认社会转型期中国社会存在的种种不公正，包括收入分配的不公正，社会成员之间机会的不均等，甚至有些方面已经很严重；也不否认社会环境对人的行为方式有直接或间接影响，但这绝对不能成为一个竞争失败者报复社会的理由，更不能成为杀人的理由。

　　任何时代任何制度下，都可能会有种种社会不公正，可以肯定地说，迄今为止，在人类历史上，还没有过绝对意义上的社会公正。具体到中国来说，无论是市场经济的今天，还是之前的计划经济年代，都不可能是绝对公正的社会。再说，社会大环境即使是处处公平，也并不一定意味着每个人对自己的境遇都完全满意，也不意味着时时处处都能得到公正的对待。从社会转型期的角度来理解郑民生杀人，是书斋里不着边际的逻辑游戏。

　　一个人必须在融入社会的过程中寻找自己的位置，让社会环境顺从自己的喜好是永远不可能的。不明白或不完全明白这一点，这也许是他人到中年还无法恰当处理个人和社会的关系的原因，也是他成为杀人恶魔的根源。面对这个恶魔，我们应该做的，不是拉社会环境为他的罪恶垫背，而是应该思考，作为社会的一员，究竟应该怎样才能更好地把握住自己。

福建南平杀学生案犯被判死刑 庭审未提精神鉴定

http://www.sina.com.cn  2010年04月09日03:27  新京报 　　昨日，遇害者家属在法庭上含泪旁听。当日，福建省南平市中院开庭审理南平“3·23”恶性杀人案并作出一审判决：判处被告人死刑。新华社记者 张国俊 摄

　　本报讯 昨天上午8时，福建南平市中院开庭审理了“3·23”郑民生故意杀人案，经过3个多小时审理，合议庭十几分钟合议，12时12分左右，主审法官宣判，郑民生犯故意杀人罪，判处死刑。被告人当庭表示要上诉。

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　　小学门口持刀伤人杀人

　　3月23日早上6时20分许，郑民生携一把长约30厘米的尖刀，离家后到南平实验小学附近。7时25分许，郑民生见该校门口聚集了数十名等候入校的学生，进入其中，先抓住一名小学三年级女学生，持刀朝其颈部猛割一刀，该女生当场死亡。随即，又持刀朝12名小学生的胸、腹等部位捅刺，后被人阻止并控制，公安人员随后将其抓捕。

　　经法医鉴定，8名死者，均因人体重要血管和脏器被锐器切断、刺破，大出血后死亡，另有5人重伤。

　　法院认为犯罪动机明确

　　法院经审理查明，郑民生因屡次恋爱受挫，又与同事、家人不和，遂悲观厌世，进而产生行凶杀人的恶念，并选择小学生为作案对象。

　　法院认为，郑民生持刀杀人致8死5伤，犯罪事实清楚，证据充分确实，郑亦承认杀人事实，其行为已构成故意杀人罪，公诉机关指控罪名成立。

　　经过4个小时的审理，法院认为，在整个犯罪过程中，郑民生犯罪动机明确，犯意坚决，手段残忍，情节恶劣，后果严重。

　　法院判处郑民生死刑，剥夺政治权利终身，并赔偿每个死亡家属40万元到41万元，赔偿伤者家属1万到3万元，共300多万元。

　　一审宣判后，郑民生表示要上诉，一位遇害学生家属大骂：“王八蛋！”

　　庭审未提精神鉴定

　　审判长介绍，血检结果显示，被告人案发前没有吸毒喝酒。

　　3月26日，郑民生做了精神病司法鉴定。此前有媒体报道称，鉴定结果有望在庭审现场公布。昨天，审判长未提及精神病司法鉴定一事，而控辩双方及郑民生亦未提及。

　　数百市民庭外雨中等消息

　　此案庭审中，南平市检察院派员出庭公诉，法院为郑民生指定辩护人，被害人家属及当地人大代表、政协委员、民众、媒体记者等近百人旁听。因场地有限，每名死伤学生的家属限3人入场。

　　当天早晨，南平下了中雨，法院门口聚集了数百名市民撑伞等待消息。郑民生被押入法庭时，脚穿黄色橡胶人字拖，身着南平看守所03号橙色背心，蓄着胡须，眼圈浮肿。

　　■ 回放

　　●3月23日7时20分 福建省南平实验小学门口，曾为外科医生的郑民生连续砍杀13名小学生，8死5伤。

　　●3月24日 福建省南平市公安局副局长徐京平说，查明郑民生因感情挫折，悲观厌世，遂蓄意行凶杀人。公安机关提请批捕郑民生。

　　●3月27日 南平市检察院向南平市中院提起公诉。8名学生遗体全部火化，市政府每户发放救助费26.25万元。

　　●4月8日上午8点 南平市中院一审判决郑民生死刑。

　　本版采写/综合本报记者 孔璞

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汪强：病态心理是最大的社会安全隐患

http://www.sina.com.cn  2010年03月25日08:34  中国青年报

　　作者：汪强

　　3月23日上午，福建省南平市实验小学门口发生一起特大凶杀事件。一名当过外科医生的中年未婚男子在55秒内，持刀连续朝正在等待学校开门的13名小学生捅去，造成8死5伤。新华社记者涂洪长评述说：“学校及周边治安综合治理工作，是重大的民生工程。校园本应该是清静之地、安全之地，最不应该发生流血死人事故。但这两起惨剧却偏偏发生在校园内外！这提醒我们，在校园特别是中小学内，未成年人比较集中，相对缺乏应对突发安全事故的意识和经验，这样的场所更应当安全警钟长鸣，安全保卫工作更要细之又细。”

　　涂记者的话当然有道理，学校确实有不可推卸的管理责任。假如在学生进校的高峰期，学校有更严密的防范措施，或许惨剧就不会在校门口发生，即使发生，也不至于有如此严重的后果。但即使该校的安全措施做得很细，也可能还是难以避免学生惨遭横祸。从报道可以看出，凶手郑民生当天出来，就是要行凶杀人且不针对特定对象。假如学校在校门口的防范工作十分严密，不给他留下下手的机会，那他也可能在离校门口远一点或更远一点的地方下手。

　　官方材料说，郑作案的原因有二：一是与原单位领导王某有矛盾，辞职后谋求新职不成；二是恋爱多次失败，尤其是与当前所谈女友进展不顺，心态扭曲，故意杀人。郑所在社区的居民也说，郑这样40多岁的男人，事业、婚姻都无成，房子也没有，又没有人给他温暖，他几乎就是一个被社会边缘化的“失败者”。这种人一旦感到绝望，就很容易走极端。这些邻居呼吁社会应多关注这种潜伏着的“病人”，避免他们走上绝路，给社会带来危害。

　　可见，此案的发生固然与学校安全工作不到位有关，但更重要的原因是郑民生的病态心理。这种病态心理注定了不在这一地点杀人，就在那个地点杀人；不在这一时刻杀人，就在那一时刻杀人。简单的防范措施(如在学生进校高峰期增加值班人员)是不顶多少用的，最彻底的办法应该是对像郑民生这样的“病人”进行有效防治。治，是指政府与社会都要关心像郑民生这种被社会边缘化的“失败者”，让他们的心理健康起来，阳光起来。

　　防，是指建设和谐社会，让更多人都感到温暖，尽量不让人被社会边缘化。当然了，这是一个复杂的系统工程。比如，郑民生产生病态心理的一个重要因素是恋爱失败。如今我国的性别比偏离正常值越来越远，将来找不到对象的人也就越来越多(其中又涉及当事人个人性格等原因，不全是社会原因)，那是不是意味着将来由此引发的犯罪也可能会越来越多？可真要解决出生性别比的问题，并不那么简单。

　　此案确实给我们敲响了警钟，但不应就事论事，而应看到案件背后的深层次因素。

徐迅雷：南平惨案是“爱斯基摩结构”的极端变种

http://www.sina.com.cn  2010年03月25日08:17  金羊网-羊城晚报

　　作者：徐迅雷

　　“叔叔不要杀我，不要杀我”，一女孩子边跑边求饶，但长刀还是捅破了她胸膛……让我们记住这个悲惨至极的日子：2010年3月23日7时25分许，一中年男子手持长刀，在福建南平实验小学门口刺向了正在等待上学的孩子。55秒，8死5重伤！(3月24日《都市快报》)

　　学校，尤其是小学，应该是最平安最安全的地方。然而，谁能想到在校门口会发生这样的悲惨事件？设身处地地想想，任何人的孩子都有可能成为受害者。制造这样惨绝人寰事件的，是个落魄的外科医生，名叫郑民生，生于1968年，中专毕业，未婚，此前已被辞退。该凶犯初步供出作案动机：1.周边的人看不起他，讲他不清楚，有桃花病；2.婚姻不顺，女友迟迟不与其结婚；3、谋新职不成，觉得活着没意思……由是观之，这是他有预谋地报复社会。

　　这不是“南平寓言”，这是残酷的“南平现实”。进而言之，这是可怖的“中国现实”：即使郑民生最终被鉴定为行凶时确系精神病发作期，然而，在急剧变动的社会转型中，越来越多的人像郑民生一样被抛下高速运转的竞争战车，成为失败者，环境与社会同样是有责任的。

　　无论郑民生是否精神病，他的心理扭曲变态是确凿的、肯定的。这让人想起著名的“爱斯基摩结构”：狗拉雪橇是生活在北极圈的爱斯基摩人最重要的运载工具。怎样才能让狗多拉快跑？爱斯基摩人将狗分成两个层次，前面是一只领狗，后头有N只力狗。他们给领狗制造许多特权：它单独享用食品，吃的是好肉，吃饱又吃好，并独享最好的狗舍，还从不挨鞭子。而后面的力狗，全然不管饱，众狗一起抢食吃，住的则是“大通铺”，拉雪橇时还常被主人狠抽鞭子……于是，这些力狗都含恨在心，拉雪橇奔跑时都想趁乱咬上领狗一口，以解内心之恨。但领狗的缰绳长过力狗缰绳二尺有余，力狗根本就够不着。而力狗要咬领狗，势必要拉着雪橇飞跑，反而让长缰绳中的领狗近乎空跑，力狗怎么也咬不着领狗那“傲慢的尾巴”。这就是“爱斯基摩结构”。

　　在“南平惨案”中，把郑民生比喻成最落后并且是最想咬领狗的“力狗”，这应该没有问题：但他显然是咬不着“领狗”的，于是他就去咬同行的力狗，甚至是最容易咬得着的力狗的幼崽———未成年的孩子，结果真就是咬得极为丧心病狂。“力狗的内心总是充满了仇恨的阴暗，它们拉雪橇跑得杀气腾腾，即使在光明与纯净的北极，也从它们的眸子里看不到光明与希望……”有智者如是云———甚至更可怖的是，还发展成为郑民生般的极端的“爱斯基摩变态结构”！

　　就算最终真的“凌迟”了一个郑民生，那也是解决不了社会深层问题的。所以我们要着力重塑文明健康的人与社会，从点滴做起。一些基础工作要从长计议，比如人的信仰的确立，比如社会的关爱，比如人文的涵育，比如教育的熏陶……哪一节若是脱节了，“潜移默化”就会成为“潜移墨化”……

王石川：南平血案　悬赏火化为哪般

http://www.sina.com.cn  2010年03月29日08:50   珠江晚报

　　王石川

　　造成8死5伤的南平“3·23”血案，进入抚恤赔偿阶段。记者从多位遇害学生的家属处获悉，根据与南平市政府的初步协商，每位遇害学生家庭将获得最少26万元的抚恤金，家属如果及早将学生遗体火化，将获得额外的补偿款，金额在1万元到3万元之间，越早火化补偿金额越高。例如25日火化，便可拿到3万元，之后逐日递减一万元，再晚就拿不到这笔钱。(见3月28日《新文化报》)

　　显然，这样的处理方式毫无人性，是对遇害学生的“鞭尸”，从中，我们看不到对遇害学生和家属一丁点的尊重和爱护。事实上，自南平血案发生之后，南平市政府既没有对遇害学生家属道歉，也没有对公众表示歉意。发生了这样一起震惊世人的血案，南平市相关政府部门难道没有一点责任吗？

　　那么，南平市政府为何急咻咻地悬赏火化？说白了，是想尽快平息这起血案，以免事态蔓延给南平带来不良后果，进而影响相关官员的仕途。事实上，近年来发生的多起公共事件，因有人死难，总会发生政府强令死者家属尽快火化死者遗体的丑闻，比如去年株洲发生塌桥致人死亡事件，未几，当地政府强硬要求，遇难者遗体必须在×日0时前完成火化，听从政府号令，将多拿20万赔偿金，否则不仅拿不到赔偿金，政府还将采取强制措施。“以时间的流逝，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。”这是多么刺痛人心的残忍！让人体味到多么浓黑的悲凉！

于平：南平血案中那“难开的校门”

http://www.sina.com.cn  2010年03月25日08:00  红网-潇湘晨报

　　作者：于平

　　这是让人难于自控的悲情：经证实，中年男子郑民生手持砍刀，在福建南平实验小学门口连砍13名小学生，已造成至少8名孩子死亡。行凶原因，据说又是一个笼而统之的“报复社会”。

　　南平血案中，最让我惊诧的细节，就是仅在55秒内，凶犯竟砍杀了13名小学生。莫说55秒砍杀13人，就是55秒找13个人，那也并非易事，而且小学生不是雕塑，他们会逃跑。我儿子现在四岁，他疯跑起来大人都追得吃力。是什么给了凶犯可乘之机，让13名小学生倒在血泊之中？

　　后来，看到一个新闻的细节，我才恍然大悟，原来，那天南平市实验小学门口，学生并不是在零零落落地进校，而是几十个学生都聚集在门口等待学校开门。新闻是这样描述的，“10分钟后的7点30分，校门将打开，他们可以像往常一样进入学校。然而，因为提前到校门口，他们再也没有机会上课了。”

　　数目众多的孩子，人头攒动地挤在校门口等开门，这是个致命的细节，反过来也给了凶徒机会。他冲进人群一路砍杀，让孩子几乎无处可逃。新闻报道说，有个孩子甚至在逃跑时自己撞到了凶徒手上，于是，重大伤亡就这样酿成了。

　　那么，所有人无疑要问：学校的门啊，为什么那么难开？新闻报道说，已有家长质问学校：为什么学校不让孩子提早进门，学校规定要到统一时间学生才能进校门，明显不合理，管理制度为什么不能体现人性化和有效性管理？

　　遥想自己学生年代，无论从幼儿园到小学中学，从未因为上学早到而被堵在学校门外。记得夏天的时候，常常早上六点不到就进校，班上门没开，一群小伙伴总在操场上尽情玩耍。可在这样一个越来越以人为本的时代，学校的大门却变得越来越难进，无论来多少学生，无论天气多寒冷、太阳多毒辣，只要未到上课时间，校门总是紧闭；到放学时间，学校又禁止学生在校内逗留，急不可耐地把大门关上；到周末节假日，学生想回学校打打球，也不被允许，整天校门紧锁。

　　据说，学校之所以普遍这么做，主要原因是管理上的，怕在非上课时间进校，学生会发生安全事故。你去采访中国任何一个小学或者中学校长，他应该都会给你大谈这种制度的优点，说准时进校学校的安全事故明显减少云云。学校是卸责了，可孩子却叫苦不迭，安全事故也随之而来。记得媒体曾报道，一群孩子于午休时间在校门口等学校开门，结果冲来一辆汽车，造成两名孩子死亡。而现在，凶手更是把屠刀挥向一群被拒之门外的孩子。

　　校门是用来帮助孩子挡住外来干扰与侵害，保护孩子安全的。而现在校门挡住的却是孩子，把他们推到莫测的社会风险之中，这实在是个天大的讽刺。细节决定命运，校门紧闭这个小小细节，葬送了至少8条生命，改变了13个家庭的命运。对此，我们所有的校长、教育局长们，你们是否有警醒、自责与愧疚呢？为了孩子，为了教育，我郑重地恳请你们，请敞开校门，救救孩子！请给所有家长一个安心的理由，还孩子在校园里快乐玩耍的权利。

　　其实，死者遇难了，死者亲属愿意什么时候将死者火化，完全是自主的事情，法律并未规定必须将死者在什么期限内火化，政府无论是强制火化还是悬赏火化，都是违背死者家属的意愿，是侵犯公民权利的不人道之举。政府与其把精力花在劝导死者家属火化，不如拿出一点善意，表达对死者家属的慰问；与其处心积虑地尽早火化死者遗体，不如花些心思防微杜渐，避免悲剧再次发生。遗憾的是，一些政府官员不是想方设法安抚民意和汲取教训，而是把“智慧”用在对付老百姓上，或者用尽心思地使大事化小、小事化无，这种做法显然只会激化死者家属的情绪，造成民意反弹。

　　据悉，各位遇害学生的家长提出，希望相关部门给出一块地，让几个孩子葬在一起建个公墓，以做警示，“不能让孩子们毫无价值地死去”。在笔者看来，这种要求十分合理，惟其如此才可能警醒相关部门，笔者还建议应该立碑以铭记，并且将政府试图强行火化的丑态也写上去，以接受历史正义的审判。

福建砍杀小学生案嫌犯当庭被判死刑 来源：东方卫视《东方新闻》播放视频